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Die Situation(en) der Promotionsbetreuung = Praktiken, Prozesse und Bewertungen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Die Situation(en) der Promotionsbetreuung/ herausgegeben von Daniela Böhringer, Roman Felde, Svea Korff, Linda Maack.
Reminder of title:	Praktiken, Prozesse und Bewertungen /
other author:	Böhringer, Daniela.
Description:	XI, 166 S. 71 Abb., 7 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Dissertations, Academic. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-36081-8
ISBN:	9783658360818

Die Situation(en) der Promotionsbetreuung = Praktiken, Prozesse und Bewertungen /
Die Situation(en) der PromotionsbetreuungPraktiken, Prozesse und Bewertungen /[electronic resource] :herausgegeben von Daniela Böhringer, Roman Felde, Svea Korff, Linda Maack. - 1st ed. 2022. - XI, 166 S. 71 Abb., 7 Abb. in Farbe.online resource. - Wissenschaft – Hochschule – Bildung,2945-9818. - Wissenschaft – Hochschule – Bildung,.

Datengrundlage, Datenaufbereitung und Datenanalyse -- Objekte der Bewertung und Zeigepraktiken in Situationen der Promotionsbetreuung -- Komplimente in Situationen der Promotionsbetreuung aus konversationsanalytischer Perspektive -- Typen der Promotionsbetreuung -- Das Promotionskolloquium als Ort der Expertise und Prozesshaftigkeit.

Im Promotionsprozess agieren Promovierende und Betreuende mittlerweile in differenten Lehr- und Lernsettings. In der vorliegenden Studie werden Video- und Audioaufnahmen von Promotionsbetreuung (Einzel- und Gruppensettings) in unterschiedlichen Fachbereichen erhoben und ausgewertet. In den verschiedenen Settings werden dabei situative Praktiken, Prozesse und Objekte herausgearbeitet, die hierbei unterschiedliche Formen von Bewertung und Betreuung aufweisen. Dabei zeigt sich, dass die vielfältigen Betreuungsweisen immer wieder auf eine für den Promotionsprozess konstitutive Krisenhaftigkeit verweisen. Die übergeordnete Frage, die sich damit stellt, ist folglich, in welcher Weise die jeweiligen Betreuungssettings mit jener Krisenhaftigkeit sowohl auf der Ebene der interaktiven Rahmung der Betreuungssituation als auch situativ, sprich auf der Ebene der Betreuungsinteraktion selbst, umgehen. Die Herausgeber*innen: Dr. Daniela Böhringer, Institut Arbeit und Qualifikation, Universität Duisburg-Essen. Roman Felde, Institut für Sozialwissenschaften, Universität Osnabrück. Dr. Svea Korff, Graduiertenzentrum, Stiftung Universität Hildesheim. Linda Maack, Institut für Sozial- u. Organisationspädagogik, Stiftung Universität Hildesheim.

ISBN: 9783658360818

Standard No.: 10.1007/978-3-658-36081-8doiSubjects--Topical Terms:

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