國立虎尾科技大學 |

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen = Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen/ von Helmar Hanak, Nico Sturm.
Reminder of title:	Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen /
Author:	Hanak, Helmar.
other author:	Sturm, Nico.
Description:	X, 125 S. 2 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Lifelong learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-09457-7
ISBN:	9783658094577

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen = Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen /
Hanak, Helmar.

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnenPraxisanalyse und Implementierungsempfehlungen /[electronic resource] :von Helmar Hanak, Nico Sturm. - 1st ed. 2015. - X, 125 S. 2 Abb.online resource.

Akzeptanzsteigerung in der Praxis -- Definitionen und rechtliche Rahmenbedingungen -- Weiterbildungsmaster -- Anrechnungsverfahren -- Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen -- Implementierungsempfehlungen.

Die Autoren untersuchen, welche Modelle der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen an Hochschulen in der einschlägigen Literatur enthalten sind beziehungsweise bereits praktiziert werden und auf welche Weise diese systematisiert werden können. Sie gehen der Frage nach, wie die Modelle abstrahiert beziehungsweise generalisiert und damit für Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung nutzbar gemacht werden können, und arbeiten empirisch die Gründe für die Zurückhaltung der Hochschulen in Bezug auf Anerkennung und Anrechnung heraus. Der Inhalt Akzeptanzsteigerung in der Praxis Definitionen und rechtliche Rahmenbedingungen Weiterbildungsmaster Anrechnungsverfahren Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen Implementierungsempfehlungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aller Fachgebiete StudiengangentwicklerInnen/-koordinatorInnen/-managerInnen aller Fachgebiete Die Autoren Helmar Hanak ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Philipps-Universität Marburg. Nico Sturm ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Studiengangentwicklung und im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Technischen Hochschule Mittelhessen.

ISBN: 9783658094577

Standard No.: 10.1007/978-3-658-09457-7doiSubjects--Topical Terms:

1254243
Lifelong learning.

LC Class. No.: LC5201-6660.4

Dewey Class. No.: 374

Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen = Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen /
LDR:02898nam a22003495i 4500 001 965673
003 DE-He213
005 20200712220731.0
007 cr nn 008mamaa
008 201211s2015 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658094577 $9 978-3-658-09457-7
024 7 $a 10.1007/978-3-658-09457-7 $2 doi
035 $a 978-3-658-09457-7
050 4 $a LC5201-6660.4
072 7 $a JNP $2 bicssc
072 7 $a EDU002000 $2 bisacsh
072 7 $a JNP $2 thema
082 0 4 $a 374 $2 23
100 1 $a Hanak, Helmar. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1261291
245 1 0 $a Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen anrechnen $h [electronic resource] : $b Praxisanalyse und Implementierungsempfehlungen / $c von Helmar Hanak, Nico Sturm.
250 $a 1st ed. 2015.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2015.
300 $a X, 125 S. 2 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Akzeptanzsteigerung in der Praxis -- Definitionen und rechtliche Rahmenbedingungen -- Weiterbildungsmaster -- Anrechnungsverfahren -- Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen -- Implementierungsempfehlungen.
520 $a Die Autoren untersuchen, welche Modelle der Anerkennung und Anrechnung außerhochschulisch erworbener Kompetenzen an Hochschulen in der einschlägigen Literatur enthalten sind beziehungsweise bereits praktiziert werden und auf welche Weise diese systematisiert werden können. Sie gehen der Frage nach, wie die Modelle abstrahiert beziehungsweise generalisiert und damit für Angebote der wissenschaftlichen Weiterbildung nutzbar gemacht werden können, und arbeiten empirisch die Gründe für die Zurückhaltung der Hochschulen in Bezug auf Anerkennung und Anrechnung heraus. Der Inhalt Akzeptanzsteigerung in der Praxis Definitionen und rechtliche Rahmenbedingungen Weiterbildungsmaster Anrechnungsverfahren Außerhochschulisch erworbene Kompetenzen Implementierungsempfehlungen Die Zielgruppen Dozierende und Studierende aller Fachgebiete StudiengangentwicklerInnen/-koordinatorInnen/-managerInnen aller Fachgebiete Die Autoren Helmar Hanak ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Philipps-Universität Marburg. Nico Sturm ist stellvertretender Projektkoordinator im Verbundprojekt „WM³ Weiterbildung Mittelhessen“ und wissenschaftlicher Mitarbeiter im Bereich Studiengangentwicklung und im Forschungsprojekt „Anerkennungs- und Anrechnungsmodelle“ an der Technischen Hochschule Mittelhessen.
650 0 $a Lifelong learning. $3 1254243
650 0 $a Adult education. $3 555548
650 0 $a Higher education. $3 1148448
650 0 $a Educational policy. $3 1200004
650 0 $a Education and state. $3 563302
650 1 4 $a Lifelong Learning/Adult Education. $3 782050
650 2 4 $a Higher Education. $3 679030
650 2 4 $a Educational Policy and Politics. $3 683657
700 1 $a Sturm, Nico. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1261292
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658094560
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-09457-7
912 $a ZDB-2-SGR
950 $a Humanities, Social Science (German Language) (SpringerNature-11776)