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運動哲學研究
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家庭教育新紀元
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問題導向學習課程發展理論與實務
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健康促進與健康教育
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回流教育
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文化傳統與教育的現代化
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運動心理學
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懲罰與教育
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有效的成人教學
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質的研究
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衛生教育專題研究
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我國家庭共學方案之發展
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學習型組織的理論與應用
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權變領導行為研究
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學校辦理社會教育
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社區教育與全球化
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師範教育多元化與師資素質
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民主社會中的教育正義
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社會變遷與教育革新
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成人教育學理論與模型
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大學成人教育
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兩岸技職教育
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社會學習領域之教學內涵及其示例
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中國大陸的成人教育
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老人教育
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成人教育發展策略
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高齡社會與高齡教育
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系統的評鑑
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如何促進健康
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兩案教育發展之比較
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老人的社區經營與教育參與
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創意樂齡與社會學習 /
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教育社會學研究
教育社會學研究
運動哲學導論
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終生學習社會
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成人教育方案發展的系統分析與應用
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費德勒權變領導理論之分析與擴展
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質的教育研究法
質的教育研究法
高齡者的學習權與社會權
高齡者的學習權與社會權
終生學習與教育改革
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學習型組織
學習型組織
新世紀的教育發展
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教育導論
教育導論
教育研究法的探討與應用
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社會變遷與成人教育
社會變遷與成人教育
社區婦女教育
社區婦女教育
教育概論
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班級經營
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成人教育思想論文集
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性別與教育
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外籍配偶與社區學習
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成人教育與國家發展
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教師專業成長
教師專業成長
終身學習行動策略 /
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成人學習革命
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教育與行政
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教育改革
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成人教育課程設計
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知識社會與成人教育
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學校社區化
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教育研究法
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