國立虎尾科技大學 |

Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"/ herausgegeben von Carl Deichmann, Michael May.
other author:	Deichmann, Carl.
Description:	XVII, 180 S. 12 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Germany—Politics and government. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-23851-3
ISBN:	9783658238513

Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"[electronic resource] /herausgegeben von Carl Deichmann, Michael May. - 1st ed. 2019. - XVII, 180 S. 12 Abb.online resource. - Politische Bildung,2570-2114. - Politische Bildung,.

Populismus, Postfaktizität und politische Bildung -- Unterrichtsstrategien -- Unterrichtsforschung.

Die Bedingungen beschleunigter gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in einer multikulturellen Gesellschaft mit steigender Zuwanderung, der Zunahme des politischen Populismus innerhalb und außerhalb Europas, extremistischen und terroristischen Tendenzen sowie der wachsenden Bedeutung mehr oder weniger gezielter Falschinformation stellen immense Herausforderungen für die Politikdidaktik und die Praxis der politischen Bildung dar. Der Band liefert Antworten auf die folgenden Fragen: Worin genau liegen diese Herausforderungen? Wie soll politische Bildung auf diese Herausforderungen reagieren? Müssen Ziele, Methoden sowie die Kooperation mit anderen Fächern neu ausgerichtet werden und, wenn ja, in welcher Weise? Die Beiträge diskutieren die Ergebnisse der Unterrichtsforschung im Kontext der hermeneutischen Politikdidaktik und präsentieren Vorschläge für die Praxis der politischen Bildung. Der Inhalt Populismus, Postfaktizität und politische Bildung.- Unterrichtsstrategien.- Unterrichtsforschung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft und PolitikdidaktikFachlehrerinnen und Fachlehrer Fachkräfte in der Politischen Bildung Die Herausgeber Dr. Carl Deichmann war Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Dr. Michael May ist Professor für Didaktik der Politik, Direktor des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung sowie Direktor des Zentrums für Rechtsextremismusforschung, Demokratiebildung und gesellschaftliche Integration der Friedrich-Schiller-Universität Jena.

ISBN: 9783658238513

Standard No.: 10.1007/978-3-658-23851-3doiSubjects--Topical Terms:

1266917
Germany—Politics and government.

LC Class. No.: JN3201-4980

Dewey Class. No.: 320.943

Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter"
LDR:02921nam a22003615i 4500 001 1011192
003 DE-He213
005 20200711040101.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658238513 $9 978-3-658-23851-3
024 7 $a 10.1007/978-3-658-23851-3 $2 doi
035 $a 978-3-658-23851-3
050 4 $a JN3201-4980
072 7 $a JP $2 bicssc
072 7 $a POL058000 $2 bisacsh
072 7 $a JP $x 1DFG $2 thema
082 0 4 $a 320.943 $2 23
245 1 0 $a Orientierungen politischer Bildung im "postfaktischen Zeitalter" $h [electronic resource] / $c herausgegeben von Carl Deichmann, Michael May.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2019.
300 $a XVII, 180 S. 12 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Politische Bildung, $x 2570-2114
505 0 $a Populismus, Postfaktizität und politische Bildung -- Unterrichtsstrategien -- Unterrichtsforschung.
520 $a Die Bedingungen beschleunigter gesellschaftlicher Wandlungsprozesse in einer multikulturellen Gesellschaft mit steigender Zuwanderung, der Zunahme des politischen Populismus innerhalb und außerhalb Europas, extremistischen und terroristischen Tendenzen sowie der wachsenden Bedeutung mehr oder weniger gezielter Falschinformation stellen immense Herausforderungen für die Politikdidaktik und die Praxis der politischen Bildung dar. Der Band liefert Antworten auf die folgenden Fragen: Worin genau liegen diese Herausforderungen? Wie soll politische Bildung auf diese Herausforderungen reagieren? Müssen Ziele, Methoden sowie die Kooperation mit anderen Fächern neu ausgerichtet werden und, wenn ja, in welcher Weise? Die Beiträge diskutieren die Ergebnisse der Unterrichtsforschung im Kontext der hermeneutischen Politikdidaktik und präsentieren Vorschläge für die Praxis der politischen Bildung. Der Inhalt Populismus, Postfaktizität und politische Bildung.- Unterrichtsstrategien.- Unterrichtsforschung Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Politikwissenschaft und PolitikdidaktikFachlehrerinnen und Fachlehrer Fachkräfte in der Politischen Bildung Die Herausgeber Dr. Carl Deichmann war Professor für Didaktik der Politik an der Friedrich-Schiller-Universität Jena. Dr. Michael May ist Professor für Didaktik der Politik, Direktor des Zentrums für Lehrerbildung und Bildungsforschung sowie Direktor des Zentrums für Rechtsextremismusforschung, Demokratiebildung und gesellschaftliche Integration der Friedrich-Schiller-Universität Jena.
650 0 $a Germany—Politics and government. $3 1266917
650 0 $a Democracy. $3 557320
650 0 $a Political theory. $3 1253540
650 0 $a Political communication. $3 1250788
650 0 $a Educational policy. $3 1200004
650 0 $a Education and state. $3 563302
650 1 4 $a German Politics. $3 1109580
650 2 4 $a Political Theory. $3 890169
650 2 4 $a Political Communication. $3 1021254
650 2 4 $a Educational Policy and Politics. $3 683657
700 1 $a Deichmann, Carl. $e author. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1260969
700 1 $a May, Michael. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1264772
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658238506
830 0 $a Politische Bildung, $x 2570-2114 $3 1253831
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-23851-3
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)