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Rahmungen informeller Kompetenzentwi...
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Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung = Gestaltung und Förderung von relevanten Managementfeldern in der Führungskräfteentwicklung /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung/ von Christin Ehrlich.
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Gestaltung und Förderung von relevanten Managementfeldern in der Führungskräfteentwicklung /
Author:
Ehrlich, Christin.
Description:
XX, 239 S. 13 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Education—Economic aspects. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31362-3
ISBN:
9783658313623
Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung = Gestaltung und Förderung von relevanten Managementfeldern in der Führungskräfteentwicklung /
Ehrlich, Christin.
Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung
Gestaltung und Förderung von relevanten Managementfeldern in der Führungskräfteentwicklung /[electronic resource] :von Christin Ehrlich. - 1st ed. 2020. - XX, 239 S. 13 Abb.online resource. - Economics Education und Human Resource Management. - Economics Education und Human Resource Management.
Die besondere Rolle der Führungskräfte – Bedeutung von Führung -- Kompetenz als Grundlage erfolgreichen Führungshandelns – Verständnis von Führungskompetenz -- Informelle Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Lernen am Arbeitsplatz -- Empirische Forschung – Ergebnisse der Fallstudie -- Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Das Modell.
Christin Ehrlich entwickelt anhand empirischer Daten und theoretischer Überlegungen ein Modell der ‚Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung‘, welches es erlaubt, Führungskräfteentwicklung vor dem Hintergrund eines integrativen Verständnisses als Zusammenspiel formaler, non-formaler und informeller Prozesse zu sehen und eine tiefergehende Analyse informeller Kompetenzentwicklungsprozesse in der betrieblichen Bildungsarbeit ermöglicht. Die Autorin zeigt konkrete Maßnahmen für deren Gestaltung auf, wobei die Wichtigkeit des Individuums sowie gleichzeitig die Kraft der sozialen Beziehungen und die Relevanz des Umfeldes hervorgehoben werden. Der Inhalt Die besondere Rolle der Führungskräfte – Bedeutung von Führung Kompetenz als Grundlage erfolgreichen Führungshandelns – Verständnis von Führungskompetenz Informelle Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Lernen am Arbeitsplatz Empirische Forschung – Ergebnisse der Fallstudie Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Das Modell Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaftslehre Praktiker aus dem Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung Die Autorin Mag. Dr. Christin Ehrlich promovierte an der Universität Innsbruck und ist hauptberuflich im Bereich der Personalentwicklung tätig. Darüber hinaus beschäftigt sie sich mit der Gestaltung von systemischen Organisationsentwicklungs- und Changemanagement-Prozessen und ist zudem als Dozentin an verschiedenen Universitäten und Hochschulen tätig.
ISBN: 9783658313623
Standard No.: 10.1007/978-3-658-31362-3doiSubjects--Topical Terms:
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Education—Economic aspects.
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Christin Ehrlich entwickelt anhand empirischer Daten und theoretischer Überlegungen ein Modell der ‚Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung‘, welches es erlaubt, Führungskräfteentwicklung vor dem Hintergrund eines integrativen Verständnisses als Zusammenspiel formaler, non-formaler und informeller Prozesse zu sehen und eine tiefergehende Analyse informeller Kompetenzentwicklungsprozesse in der betrieblichen Bildungsarbeit ermöglicht. Die Autorin zeigt konkrete Maßnahmen für deren Gestaltung auf, wobei die Wichtigkeit des Individuums sowie gleichzeitig die Kraft der sozialen Beziehungen und die Relevanz des Umfeldes hervorgehoben werden. Der Inhalt Die besondere Rolle der Führungskräfte – Bedeutung von Führung Kompetenz als Grundlage erfolgreichen Führungshandelns – Verständnis von Führungskompetenz Informelle Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Lernen am Arbeitsplatz Empirische Forschung – Ergebnisse der Fallstudie Rahmungen informeller Kompetenzentwicklung von Führungskräften – Das Modell Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Wirtschaftspädagogik und Betriebswirtschaftslehre Praktiker aus dem Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung Die Autorin Mag. Dr. Christin Ehrlich promovierte an der Universität Innsbruck und ist hauptberuflich im Bereich der Personalentwicklung tätig. Darüber hinaus beschäftigt sie sich mit der Gestaltung von systemischen Organisationsentwicklungs- und Changemanagement-Prozessen und ist zudem als Dozentin an verschiedenen Universitäten und Hochschulen tätig.
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Business and Economics (German Language) (SpringerNature-11775)
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