國立虎尾科技大學 |

Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik/ herausgegeben von Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger.
other author:	Bettinger, Patrick.
Description:	VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Social sciences. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7
ISBN:	9783658281717

Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik[electronic resource] /herausgegeben von Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger. - 1st ed. 2020. - VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe.online resource. - Digitale Kultur und Kommunikation,62512-0719 ;. - Digitale Kultur und Kommunikation,3.

Formen und Modi der Subjektivierung -- Erziehung, Lernen und Sozialisation durch und mit Medien -- Relevanz von Algorithmen in Praxis und Praktiken -- Praxeologische Aspekte von Big Data und Blockchain-Technologie in pädagogischen Kontexten.

Der Band gibt einen Überblick über praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpädagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beiträge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpädagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beiträge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansätze und stellen das Potenzial dieser Zugänge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Möglichkeiten zur Erschließung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phänomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht. Die Herausgeber Patrick Bettinger forscht und lehrt als Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Universität zu Köln. Kai-Uwe Hugger forscht und lehrt als Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln.

ISBN: 9783658281717

Standard No.: 10.1007/978-3-658-28171-7doiSubjects--Topical Terms:

572679
Social sciences.

LC Class. No.: H1-970.9

Dewey Class. No.: 300

Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
LDR:02438nam a22003735i 4500 001 1029798
003 DE-He213
005 20200928131005.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658281717 $9 978-3-658-28171-7
024 7 $a 10.1007/978-3-658-28171-7 $2 doi
035 $a 978-3-658-28171-7
050 4 $a H1-970.9
072 7 $a J $2 bicssc
072 7 $a SOC000000 $2 bisacsh
072 7 $a J $2 thema
072 7 $a JHB $2 thema
082 0 4 $a 300 $2 23
245 1 0 $a Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik $h [electronic resource] / $c herausgegeben von Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2020.
300 $a VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Digitale Kultur und Kommunikation, $x 2512-0719 ; $v 6
505 0 $a Formen und Modi der Subjektivierung -- Erziehung, Lernen und Sozialisation durch und mit Medien -- Relevanz von Algorithmen in Praxis und Praktiken -- Praxeologische Aspekte von Big Data und Blockchain-Technologie in pädagogischen Kontexten.
520 $a Der Band gibt einen Überblick über praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpädagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beiträge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpädagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beiträge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansätze und stellen das Potenzial dieser Zugänge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Möglichkeiten zur Erschließung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phänomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht. Die Herausgeber Patrick Bettinger forscht und lehrt als Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Universität zu Köln. Kai-Uwe Hugger forscht und lehrt als Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln.
650 0 $a Social sciences. $3 572679
650 0 $a Education—Research. $3 1279169
650 0 $a Biotechnology. $3 554955
650 0 $a Communication. $3 556422
650 1 4 $a Social Sciences, general. $3 668344
650 2 4 $a Research Methods in Education. $3 1139862
650 2 4 $a Media and Communication. $3 1107289
700 1 $a Bettinger, Patrick. $e author. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1286344
700 1 $a Hugger, Kai-Uwe. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1257805
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658281700
830 0 $a Digitale Kultur und Kommunikation, $x 2512-0719 ; $v 3 $3 1263769
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)