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Medienkritik zwischen Hass- und Gegenrede = Videobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Medienkritik zwischen Hass- und Gegenrede/ von Julian Ernst.
Reminder of title:	Videobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements /
Author:	Ernst, Julian.
Description:	XXI, 356 S. 38 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-34770-3
ISBN:	9783658347703

Medienkritik zwischen Hass- und Gegenrede = Videobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements /
Ernst, Julian.

Medienkritik zwischen Hass- und GegenredeVideobasierte Rekonstruktionen des medienkritischen Lernens Jugendlicher zu Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften in schulischen Lernarrangements /[electronic resource] :von Julian Ernst. - 1st ed. 2021. - XXI, 356 S. 38 Abb.online resource. - Digitale Kultur und Kommunikation,92512-0727 ;. - Digitale Kultur und Kommunikation,3.

Medienkritik – eine Annäherung -- Medienkritik als Handlungsfähigkeit -- Hate Speech im Internet – Umrisse eines Phänomens vor dem Hintergrund der Mediennutzung Jugendlicher -- Gegenrede im Internet – Phänomen, Wirkung und Pädagogik.

Hate Speech im Internet ist für Jugendliche Alltag. Längst sind hasserfüllte Artikulationen daher Gegenstand medienpädagogischer Lernarrangements, die u.a. mittels sogenannter „Gegenbotschaften“ auf die Förderung von Medienkritikfähigkeit abzielen. Doch was lernen Jugendliche in der medienkritischen Auseinandersetzung mit Hasskommentaren, Propagandavideos und Gegenbotschaften? Anhand von Videoaufnahmen wird in diesem Buch das medienkritische Lernen Jugendlicher zwischen Hass- und Gegenrede empirisch rekonstruiert. Besonderes Augenmerk liegt dabei auf den Perspektiven Jugendlicher, die mittels des Einsatzes von Körperkameras methodisch spezifisch berücksichtigt werden. Neben theoretischen Überlegungen und empirischen Befunden zur Medienkritikfähigkeit Jugendlicher bietet der Band didaktische Ansätze für die Gestaltung medienbildnerischer Lernarrangements im Kontext von Hass- und Gegenrede im Internet. Der Autor Julian Ernst (Dr. phil.) ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum „Bildung und digitaler Wandel“ der Pädagogischen Hochschule Zürich.

ISBN: 9783658347703

Standard No.: 10.1007/978-3-658-34770-3doiSubjects--Topical Terms:

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