| 摘要註: |
本書闡述了教育的基本規律和基本問題, 對教育的本質和歷史形態, 教育與人的發展, 教育與社會發展, 教育目的, 教師與學生, 課程, 教學, 德育, 班主任工作等內容作了論述, 在德育工作, 課程理論, 教學工作, 班級管理等方面進行了大膽探索. 力求使教材既基於優秀傳統, 又體現時代精神. 教材內容由五個模塊十三個方面構成:(一)教育基本理論:教育與教育學的發展, 教育與人的發展, 教育與社會發展, 教育目的, 教育制度, 教師與學生;(二)課程與教學論:課程, 教學理論, 教學實施, 教學評價;(三)德育理論:德育;(四)教育管理:班主任工作. (五)教育科研方法. |