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自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 = Effects of ...

藍友烽

自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 = Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : 單行本
並列題名:	Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities
作者:	尹雅靜,
其他作者:	藍友烽,
出版地:	雲林縣
出版者:	國立虎尾科技大學;
出版年:	民100[2011]
版本:	初版
面頁冊數:	94面圖 : 30公分;
標題:	自我效能
標題:	布魯姆認知分類理論
標題:	問題發佈
標題:	引導式認知策略
標題:	Self-efficacy
標題:	Theory of Bloom’s cognitive Taxonomy
標題:	Question-posing
標題:	Guided cognitive strategies
電子資源:	http://cetd.lib.nfu.edu.tw/etdservice/view_metadata?etdun=U0028-2607201109304900

自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 = Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities
尹, 雅靜

自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 = Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities / 尹雅靜撰 - 初版. - 雲林縣 : 國立虎尾科技大學, 民100[2011]. - 94面 ; 圖 ; 30公分.
含參考書目.
自我效能布魯姆認知分類理論問題發佈引導式認知策略Self-efficacyTheory of Bloom’s cognitive TaxonomyQuestion-posingGuided cognitive strategies

藍, 友烽

自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 = Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities
LDR:01285nam0 2200325 450 001 674180
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010 0 $b 平裝
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200 1 $a 自我效能與引導式認知策略對問題發佈活動之影響 $d Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities $f 尹雅靜撰
205 $a 初版
210 $a 雲林縣 $d 民100[2011] $c 國立虎尾科技大學
215 0 $a 94面 $c 圖 $d 30公分
314 $a 指導教授 : 藍友烽
320 $a 含參考書目
328 $a 碩士論文--國立虎尾科技大學資訊管理研究所在職專班
510 1 $a Effects of Self-Efficacy and Guided Cognitive Strategies on Question-Posing Activities
610 # 0 $a 自我效能
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610 # 0 $a 問題發佈
610 # 0 $a 引導式認知策略
610 # 1 $a Self-efficacy
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801 0 $a tw $b 國立虎尾科技大學圖書館 $c 20111025
801 1 $a tw $b 國立虎尾科技大學圖書館 $c 20111110
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