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教室裡的行為改善與自尊提升 : 交流分析(溝通分析)應用之實用指南

Record Type:	Language materials, printed : monographic
Title Information:	交流分析(溝通分析)應用之實用指南
Author:	拜羅
Alternative Intellectual Responsibility:	布萊德夏
Alternative Intellectual Responsibility:	紐敦
Secondary Intellectual Responsibility:	江原麟,
Secondary Intellectual Responsibility:	陳冠吟,
Place of Publication:	臺北市
Published:	心理;
Year of Publication:	2007.11
Edition:	初版
Description:	[13],215面圖,表格 : 21公分;
Series:	輔導諮商系列
Subject:	學校管理 -
Subject:	班級經營 -
Subject:	行為改變術 -
Notes:	參考書目: 面202-203
ISBN:	9789861910475

教室裡的行為改善與自尊提升 : 交流分析(溝通分析)應用之實用指南
拜羅

教室裡的行為改善與自尊提升 : 交流分析(溝通分析)應用之實用指南 / Giles Barrow, Emma Bradshaw, Trudi Newton著 ; 江原麟, 陳冠吟譯 - 初版. - 臺北市 : 心理, 2007.11. - [13],215面 ; 圖,表格 ; 21公分. - (輔導諮商系列 ; 66).
參考書目: 面202-203含索引: 面204-215.
ISBN 9789861910475
學校管理班級經營行為改變術

布萊德夏

江, 原麟

教室裡的行為改善與自尊提升 : 交流分析(溝通分析)應用之實用指南
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205 $a 初版
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454 1 1 $a Improving behaviour and raising self-esteem in the classroom $e a practical guide to using transactional analysis $z eng
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700 1 $a 拜羅 $c (Barrow, Giles) $4 著 $3 532028
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701 1 $a 紐敦 $c (Newton, Trudi) $4 著 $3 532030
702 1 $a 江 $b 原麟 $4 譯 $3 532031
702 1 $a 陳 $b 冠吟 $4 譯 $3 532032
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