國立虎尾科技大學 |

Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2 = für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2/ von Thomas Bauer.
Reminder of title:	für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction /
Author:	Bauer, Thomas.
Description:	XV, 214 S. 22 Abb., 4 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Mathematical analysis. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-662-59703-3
ISBN:	9783662597033

Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2 = für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction /
Bauer, Thomas.

Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction /[electronic resource] :von Thomas Bauer. - 1st ed. 2019. - XV, 214 S. 22 Abb., 4 Abb. in Farbe.online resource.

Aufgaben zur Analysis 1 -- Aufgaben zur Analysis 2 -- Kommentierte Lösungen -- Symbolverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Index.

In diesem verständnisfördernden Arbeitsbuch finden Sie mehr als 180 thematisch geordnete Multiple-Choice-Aufgaben zu den zentralen Begriffen und Sätzen der ein- und mehrdimensionalen Analysis. Zu jeder Frage sind vier Antwortmöglichkeiten vorgegeben, von denen genau eine richtig ist. Die gesamte zweite Hälfte des Buchs besteht aus kommentierten Lösungen der Aufgaben. Studierende lernen anhand dieser Aufgaben verschiedene Facetten der Begriffe und Sätze kennen, entwickeln Vorstellungen dazu, werden sicher in der Verwendung und sind vor eventuellen Fallstricken gewarnt. Das Sammeln, Abwägen und Kombinieren von Argumenten für oder gegen die einzelnen Antwortmöglichkeiten sorgt für eine intensive Auseinandersetzung mit den Inhalten und Zusammenhängen. Die ausführlichen Lösungshinweise und Kommentare erlauben es, die Fragen eigenständig zu bearbeiten: Wo möglich und sinnvoll, werden zunächst die falschen Antwortmöglichkeiten erläutert, so dass man sich – sogar nach einem falschen ersten Tipp – Stück für Stück an die richtige Lösung herantasten kann. Lehrende können die Fragen gezielt in Vorlesungen, Übungsgruppen oder Tutorien einsetzen, um ihre Studierenden zu aktivieren und fruchtbare Diskussionen anzuregen. Die online verfügbaren Präsentationsfolien erleichtern die Verwendung. Der Autor Prof. Dr. Thomas Bauer ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Philipps-Universität Marburg.

ISBN: 9783662597033

Standard No.: 10.1007/978-3-662-59703-3doiSubjects--Topical Terms:

527926
Mathematical analysis.

LC Class. No.: QA299.6-433

Dewey Class. No.: 515

Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2 = für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction /
LDR:02822nam a22003495i 4500 001 1003795
003 DE-He213
005 20200710104326.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783662597033 $9 978-3-662-59703-3
024 7 $a 10.1007/978-3-662-59703-3 $2 doi
035 $a 978-3-662-59703-3
050 4 $a QA299.6-433
072 7 $a PBK $2 bicssc
072 7 $a MAT034000 $2 bisacsh
072 7 $a PBK $2 thema
082 0 4 $a 515 $2 23
100 1 $a Bauer, Thomas. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 787338
245 1 0 $a Verständnisaufgaben zur Analysis 1 und 2 $h [electronic resource] : $b für Lerngruppen, Selbststudium und Peer Instruction / $c von Thomas Bauer.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Berlin, Heidelberg : $b Springer Berlin Heidelberg : $b Imprint: Springer Spektrum, $c 2019.
300 $a XV, 214 S. 22 Abb., 4 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Aufgaben zur Analysis 1 -- Aufgaben zur Analysis 2 -- Kommentierte Lösungen -- Symbolverzeichnis -- Literaturverzeichnis -- Index.
520 $a In diesem verständnisfördernden Arbeitsbuch finden Sie mehr als 180 thematisch geordnete Multiple-Choice-Aufgaben zu den zentralen Begriffen und Sätzen der ein- und mehrdimensionalen Analysis. Zu jeder Frage sind vier Antwortmöglichkeiten vorgegeben, von denen genau eine richtig ist. Die gesamte zweite Hälfte des Buchs besteht aus kommentierten Lösungen der Aufgaben. Studierende lernen anhand dieser Aufgaben verschiedene Facetten der Begriffe und Sätze kennen, entwickeln Vorstellungen dazu, werden sicher in der Verwendung und sind vor eventuellen Fallstricken gewarnt. Das Sammeln, Abwägen und Kombinieren von Argumenten für oder gegen die einzelnen Antwortmöglichkeiten sorgt für eine intensive Auseinandersetzung mit den Inhalten und Zusammenhängen. Die ausführlichen Lösungshinweise und Kommentare erlauben es, die Fragen eigenständig zu bearbeiten: Wo möglich und sinnvoll, werden zunächst die falschen Antwortmöglichkeiten erläutert, so dass man sich – sogar nach einem falschen ersten Tipp – Stück für Stück an die richtige Lösung herantasten kann. Lehrende können die Fragen gezielt in Vorlesungen, Übungsgruppen oder Tutorien einsetzen, um ihre Studierenden zu aktivieren und fruchtbare Diskussionen anzuregen. Die online verfügbaren Präsentationsfolien erleichtern die Verwendung. Der Autor Prof. Dr. Thomas Bauer ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Philipps-Universität Marburg.
650 0 $a Mathematical analysis. $3 527926
650 0 $a Analysis (Mathematics). $3 1253570
650 0 $a Mathematics—Study and teaching . $3 1253684
650 0 $a Learning. $3 555256
650 0 $a Instruction. $3 1253701
650 1 4 $a Analysis. $3 669490
650 2 4 $a Mathematics Education. $3 671509
650 2 4 $a Learning & Instruction. $3 670152
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783662597026
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-662-59703-3
912 $a ZDB-2-SNA
950 $a Life Science and Basic Disciplines (German Language) (SpringerNature-11777)