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Das Zwischen im Dialog = Eine theoretische, empirische und praktische Annäherung anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Das Zwischen im Dialog/ von Senta Lück.
Reminder of title:	Eine theoretische, empirische und praktische Annäherung anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation /
Author:	Lück, Senta.
Description:	XV, 197 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Social sciences. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-25833-7
ISBN:	9783658258337

Das Zwischen im Dialog = Eine theoretische, empirische und praktische Annäherung anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation /
Lück, Senta.

Das Zwischen im DialogEine theoretische, empirische und praktische Annäherung anhand einer Untersuchung der frühen Mutter-Kind-Kommunikation /[electronic resource] :von Senta Lück. - 1st ed. 2019. - XV, 197 S. 1 Abb.online resource. - Leibniz Lab for Relational Communication Research,2662-2149. - Leibniz Lab for Relational Communication Research,.

Intersubjektivität als Voraussetzung für den Dialog -- Die Lebenslage, die Kultur der Familie -- Der Weg zu einer relationalen Methodologie.

In dieser Arbeit zum frühen Mutter-Kind- Dialog wird der verschlungene Weg von einem quantitativ ausgerichteten hin zu einem qualitativen Forschungsparadigma geschildert. Senta Lück untersucht zunächst das „Zwischen“ im Dialog, insbesondere die affektiv-emotionale Abstimmung basierend auf den intersubjektiven Fähigkeiten der Kommunikationspartner unter Berücksichtigung der generierten Habitusform innerhalb des sozialen Feldes, theoretisch. Auf diesem Fundament aufbauend analysiert die Autorin sowohl die Mutter-Kind-Ebene als auch die Beobachterinnen-Dyade-Ebene durch eine eigens entwickelte Methode qualitativ. Ziel ist es, den Empfindungen und Emotionen innerhalb des Beobachtungsprozesses analytischen Raum zu geben. Die Schlussfolgerungen widmen sich folglich dem bedeutsamen Spannungsverhältnis vom Umgang mit Emotionen innerhalb der pädagogischen Praxis und Forschung. Inhalt Intersubjektivität als Voraussetzung für den Dialog Die Lebenslage, die Kultur der Familie Der Weg zu einer relationalen Methodologie Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachgebiete (Sonder)-Pädagogik, Entwicklungspsychologie, Pädagogik der frühen Kindheit Erzieher und Erzieherinnen, Pädagogen und Pädagoginnen sowie und Psychologen und Psychologinnen in beratender Funktion Die Autorin Senta Lück ist Behindertenpädagogin und arbeitet in der Frühförderung. Sie ist externes Mitglied des interdisziplinären ‘Leibniz Lab for Relational Communication Research’ unter der Leitung von Prof. Dr. Ulrike Lüdtke an der Leibniz Universität Hannover.

ISBN: 9783658258337

Standard No.: 10.1007/978-3-658-25833-7doiSubjects--Topical Terms:

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Social sciences.

LC Class. No.: H61-61.95

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