國立虎尾科技大學 |

Lernleistungen im Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Lernleistungen im Sportunterricht/ von Sara Seiler.
Reminder of title:	Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
Author:	Seiler, Sara.
Description:	XVII, 405 S. 27 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-26649-3
ISBN:	9783658266493

Lernleistungen im Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
Seiler, Sara.

Lernleistungen im SportunterrichtTheoretische Grundlagen und empirische Befunde /[electronic resource] :von Sara Seiler. - 1st ed. 2019. - XVII, 405 S. 27 Abb.online resource. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),192512-0697 ;. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),6.

Bedingungen und Einflüsse auf Lernleistungen im Sportunterricht -- Differenzierung von Lernleistungen im Sportunterricht -- Bedingungsfaktoren dieser Lernleistungen -- Mixed-Method-Ansatz durch die Berechnung von Mehrebenenmodellen und einer qualitativen Vertiefungsstudie zur Analyse des Wirkungsgefüges von Lernleistungen und Einflussfaktoren.

Das Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert. Der Inhalt Bedingungen und Einflüsse auf Lernleistungen im Sportunterricht Differenzierung von Lernleistungen im Sportunterricht Bedingungsfaktoren dieser Lernleistungen Mixed-Method-Ansatz durch die Berechnung von Mehrebenenmodellen und einer qualitativen Vertiefungsstudie zur Analyse des Wirkungsgefüges von Lernleistungen und Einflussfaktoren Die Zielgruppen Studierende und Lehrende im Lehramt SportWissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den Bereichen Sport-, Erziehungs- und Bildungswissenschaft Die Autorin Sara Seiler ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Bundesamt für Sport (Schweiz) als Fachperson im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Experten im Sportförderungsprogramm Jugend und Sport. Sie arbeitete als Sportlehrerin und als Dozentin an Schulen bzw. Hochschulen und ist als Referentin tätig.

ISBN: 9783658266493

Standard No.: 10.1007/978-3-658-26649-3doiSubjects--Topical Terms:

555256
Learning.

LC Class. No.: LB5-3640

Dewey Class. No.: 371.3

Lernleistungen im Sportunterricht = Theoretische Grundlagen und empirische Befunde /
LDR:03127nam a22003735i 4500 001 1006482
003 DE-He213
005 20200710154102.0
007 cr nn 008mamaa
008 210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658266493 $9 978-3-658-26649-3
024 7 $a 10.1007/978-3-658-26649-3 $2 doi
035 $a 978-3-658-26649-3
050 4 $a LB5-3640
072 7 $a JNT $2 bicssc
072 7 $a EDU009000 $2 bisacsh
072 7 $a JNT $2 thema
072 7 $a JMR $2 thema
082 0 4 $a 371.3 $2 23
100 1 $a Seiler, Sara. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1300043
245 1 0 $a Lernleistungen im Sportunterricht $h [electronic resource] : $b Theoretische Grundlagen und empirische Befunde / $c von Sara Seiler.
250 $a 1st ed. 2019.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2019.
300 $a XVII, 405 S. 27 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS), $x 2512-0697 ; $v 19
505 0 $a Bedingungen und Einflüsse auf Lernleistungen im Sportunterricht -- Differenzierung von Lernleistungen im Sportunterricht -- Bedingungsfaktoren dieser Lernleistungen -- Mixed-Method-Ansatz durch die Berechnung von Mehrebenenmodellen und einer qualitativen Vertiefungsstudie zur Analyse des Wirkungsgefüges von Lernleistungen und Einflussfaktoren.
520 $a Das Buch liefert theoretische Grundlagen und empirische Befunde zu einer Wirkungsforschung im Fach Sport und behandelt Determinanten und Konsequenzen von Leistungen von Schülern und Schülerinnen im Sportunterricht. Ausgehend vom Angebot-Nutzen-Modell (nach Helmke, 2010) analysiert Sara Seiler distale und proximale Merkmale des Lehr-Lern-Prozesses in ihrer Einflussnahme auf Lernleistungen von Schülern und Schülerinnen in einem Mehrebenenmodell. Entgegen einer Reduzierung auf kognitive Lernleistungen werden motorische, motivationale, volitionale und personale Aspekte als Lernleistungen im Sport diskutiert. Der Inhalt Bedingungen und Einflüsse auf Lernleistungen im Sportunterricht Differenzierung von Lernleistungen im Sportunterricht Bedingungsfaktoren dieser Lernleistungen Mixed-Method-Ansatz durch die Berechnung von Mehrebenenmodellen und einer qualitativen Vertiefungsstudie zur Analyse des Wirkungsgefüges von Lernleistungen und Einflussfaktoren Die Zielgruppen Studierende und Lehrende im Lehramt SportWissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus den Bereichen Sport-, Erziehungs- und Bildungswissenschaft Die Autorin Sara Seiler ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Bundesamt für Sport (Schweiz) als Fachperson im Bereich der Aus- und Weiterbildung von Experten im Sportförderungsprogramm Jugend und Sport. Sie arbeitete als Sportlehrerin und als Dozentin an Schulen bzw. Hochschulen und ist als Referentin tätig.
650 0 $a Learning. $3 555256
650 0 $a Instruction. $3 1253701
650 0 $a Sports sciences. $3 768965
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Education—Psychology. $3 1253675
650 0 $a International education . $3 1253475
650 0 $a Comparative education. $3 563176
650 1 4 $a Learning & Instruction. $3 670152
650 2 4 $a Sport Science . $3 1257217
650 2 4 $a Educational Psychology. $3 782596
650 2 4 $a International and Comparative Education. $3 768864
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658266486
830 0 $a Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS), $x 2512-0697 ; $v 6 $3 1257143
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-26649-3
912 $a ZDB-2-ESA
950 $a Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)