語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung...
~
Lackner, Hendrik.
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017 = Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017/ herausgegeben von Jingmin Cai, Hendrik Lackner.
其他題名:
Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /
其他作者:
Cai, Jingmin.
面頁冊數:
VII, 235 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Higher education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22103-4
ISBN:
9783658221034
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017 = Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017
Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /[electronic resource] :herausgegeben von Jingmin Cai, Hendrik Lackner. - 1st ed. 2019. - VII, 235 S. 1 Abb.online resource.
Duales Studium -- Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken -- Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext -- Technologietransfer und regionale Kooperationen -- Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium -- Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen.
Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘. Der Inhalt • Duales Studium • Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken • Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext • Technologietransfer und regionale Kooperationen • Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium • Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen Die Zielgruppen • Deutsche und chinesische Hochschulen für angewandte Wissenschaften • Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen • Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulverwaltungen • Einrichtungen im Bereich der Bildungs- und Hochschulforschung • Wissenschaftsministerien der Bundesländer Herausgegeben von Professor Dr. Jingmin Cai ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China. Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.
ISBN: 9783658221034
Standard No.: 10.1007/978-3-658-22103-4doiSubjects--Topical Terms:
1148448
Higher education.
LC Class. No.: LB2300-2799.3
Dewey Class. No.: 378
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017 = Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /
LDR
:02972nam a22003495i 4500
001
1007708
003
DE-He213
005
20200713022543.0
007
cr nn 008mamaa
008
210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658221034
$9
978-3-658-22103-4
024
7
$a
10.1007/978-3-658-22103-4
$2
doi
035
$a
978-3-658-22103-4
050
4
$a
LB2300-2799.3
072
7
$a
JNM
$2
bicssc
072
7
$a
EDU015000
$2
bisacsh
072
7
$a
JNM
$2
thema
082
0 4
$a
378
$2
23
245
1 0
$a
Jahrbuch Angewandte Hochschulbildung 2017
$h
[electronic resource] :
$b
Deutsch-chinesische Perspektiven und Diskurse /
$c
herausgegeben von Jingmin Cai, Hendrik Lackner.
250
$a
1st ed. 2019.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2019.
300
$a
VII, 235 S. 1 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
505
0
$a
Duales Studium -- Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken -- Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext -- Technologietransfer und regionale Kooperationen -- Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium -- Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen.
520
$a
Das Buch fasst hochaktuelle Forschungsbeiträge zur Fachhochschulforschung zusammen, die im Kontext der Kooperation und des Austausches zwischen Deutschland und China stehen. Als dialogisch angelegte Plattform entwickelt dieses Jahrbuch die Fachhochschulforschung weiter und schafft eine erste konzeptuelle und publikatorische Rahmung für die weitere Selbstreflexion und Identitätsbildung des Konzepts ‚angewandte Wissenschaften‘. Der Inhalt • Duales Studium • Entwicklungsperspektiven von Hochschulen für Angewandte Wissenschaften: Chancen und Risiken • Mentoring als Personalentwicklungsinstrument im Hochschulkontext • Technologietransfer und regionale Kooperationen • Bedeutung der Theorie-Praxis-Relation zur Kompetenzentwicklung im Dualen Studium • Zur Attraktivität von Professuren an Fachhochschulen Die Zielgruppen • Deutsche und chinesische Hochschulen für angewandte Wissenschaften • Professorinnen und Professoren an Fachhochschulen • Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von Hochschulverwaltungen • Einrichtungen im Bereich der Bildungs- und Hochschulforschung • Wissenschaftsministerien der Bundesländer Herausgegeben von Professor Dr. Jingmin Cai ist Parteisekretär der Hefei University in Hefei, China. Professor Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) der Hochschule Osnabrück.
650
0
$a
Higher education.
$3
1148448
650
0
$a
International education .
$3
1253475
650
0
$a
Comparative education.
$3
563176
650
0
$a
Curriculums (Courses of study).
$3
1255903
650
0
$a
Education—Curricula.
$3
1255904
650
1 4
$a
Higher Education.
$3
679030
650
2 4
$a
International and Comparative Education.
$3
768864
650
2 4
$a
Curriculum Studies.
$3
670010
700
1
$a
Cai, Jingmin.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1297444
700
1
$a
Lackner, Hendrik.
$e
editor.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1297445
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658221027
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22103-4
912
$a
ZDB-2-ESA
950
$a
Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入