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Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft = Eine diskursanalytische Untersuchung /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft / von Edith Hammer.
其他題名:	Eine diskursanalytische Untersuchung /
作者:	Hammer, Edith.
面頁冊數:	IX, 245 S. 7 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Lifelong learning. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-23367-9
ISBN:	9783658233679

Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft = Eine diskursanalytische Untersuchung /
Hammer, Edith.

Lebenslanges Lernen in der Mediengesellschaft Eine diskursanalytische Untersuchung /[electronic resource] :von Edith Hammer. - 1st ed. 2019. - IX, 245 S. 7 Abb.online resource. - Theorie und Praxis der Diskursforschung,2626-2886. - Theorie und Praxis der Diskursforschung,.

Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Leitprinzip -- Steuerungsmechanismen zur Verbreitung des lebenslangen Lernens -- Mediale Rahmungen des lebenslangen Lernens. .

Edith Hammer analysiert aus wissenssoziologischer Perspektive die Verbreitung des lebenslangen Lernens als bildungspolitisches Leitprinzip. Ausgehend von der Annahme, dass in einer mediatisierten Welt, nur mehr diejenigen das soziale Geschehen verstehen können, die auch die Medien verstehen, konzentriert sich die Studie auf eine Analyse von Medieninhalten. Basierend auf der Rekonstruktion thematischer Diskursstränge beschreibt die Autorin Medienframes, innerhalb derer sich die mediale Bedeutungskonstruktion vollzieht. Ergänzend dazu werden Steuerungsmechanismen rekonstruiert, die als Technologien zur Verbreitung des lebenslangen Lernens beitragen. Die abschließende Untersuchung zeigt, dass sich lebenslanges Lernen wesentlich entlang eines Kompensations- und Wettbewerbsprinzips diskursiv formiert. Der Inhalt Lebenslanges Lernen als bildungspolitisches Leitprinzip Steuerungsmechanismen zur Verbreitung des lebenslangen Lernens Mediale Rahmungen des lebenslangen Lernens Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Erziehungs-, Medien- und Kommunikationswissenschaft und Soziologie Expertinnen und Experten in den Bereichen lebenslanges Lernen, Erwachsenenbildung und Bildungspolitik Die Autorin Edith Hammer arbeitet als Programme Specialist am UNESCO Institute for Lifelong Learning in Hamburg. Sie betreibt international ausgerichtete Forschung, Vernetzung und Kompetenzentwicklung zu lebenslangem Lernen als Prinzip internationaler, nationaler und lokaler Bildungspolitik.

ISBN: 9783658233679

Standard No.: 10.1007/978-3-658-23367-9doiSubjects--Topical Terms:

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