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Handbuch Educational Governance Theorien
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SpringerLink (Online service)
Handbuch Educational Governance Theorien
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Handbuch Educational Governance Theorien/ herausgegeben von Roman Langer, Thomas Brüsemeister.
其他作者:
Langer, Roman.
面頁冊數:
IX, 791 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
School management and organization. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22237-6
ISBN:
9783658222376
Handbuch Educational Governance Theorien
Handbuch Educational Governance Theorien
[electronic resource] /herausgegeben von Roman Langer, Thomas Brüsemeister. - 1st ed. 2019. - IX, 791 S. 1 Abb.online resource. - Educational Governance,432512-0794 ;. - Educational Governance,28.
Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung -- Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie -- Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie -- Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen -- Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen -- International Perspectives on Global Education Governance -- Fazit.
Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft. Der Inhalt · Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung · Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie · Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie · Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen · Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen · International Perspectives on Global Education Governance · Fazit Die Zielgruppen - Wissenschaftler/innen und Student/innen in der Bildungsforschung, in der Erziehungswissenschaft und in den Sozialwissenschaften - an theoretischen Erklärungen interessierte Personen in Bildungsinstitutionen, Bildungspolitik und -verwaltung Die Herausgeber Dr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz. Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. .
ISBN: 9783658222376
Standard No.: 10.1007/978-3-658-22237-6doiSubjects--Topical Terms:
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Das Handbuch fasst die aktuelle Theoriediskussion der Educational Governance zusammen und hat gleichzeitig zum Ziel, deren Weiterentwicklung zu forcieren. Verschiedene Theorien und Konzepte, die unter der Forschungsperspektive bereits eingesetzt werden, werden beschrieben, diskutiert und auf ihren Erklärungswert hin überprüft. Der Inhalt · Theoriebildung und konzeptuelle Weiterentwicklung · Educational Governance und etablierte Theorien 1: Neo-Institutionalismus und Konventionentheorie · Educational Governance und etablierte Theorien 2: Praxistheorien, pädagogischer Code, Strukturationstheorie, Sprechakttheorie, Akteur-Netzwerk-Theorie · Governance-theoretische Perspektiven auf Akteure und Akteurkonstellationen · Governance-theoretische Perspektiven auf Steuerung/Regelung und ihre Wirkungen · International Perspectives on Global Education Governance · Fazit Die Zielgruppen - Wissenschaftler/innen und Student/innen in der Bildungsforschung, in der Erziehungswissenschaft und in den Sozialwissenschaften - an theoretischen Erklärungen interessierte Personen in Bildungsinstitutionen, Bildungspolitik und -verwaltung Die Herausgeber Dr. Roman Langer ist Assistenzprofessor an der School of Education der Johannes Kepler Universität Linz. Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen. .
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Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
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