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Personzentrierte Erwachsenenpädagogik = Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Personzentrierte Erwachsenenpädagogik/ von Dorothea Kunze-Pletat.
Reminder of title:	Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess /
Author:	Kunze-Pletat, Dorothea.
Description:	XXIII, 553 S. 65 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Learning. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24545-0
ISBN:	9783658245450

Personzentrierte Erwachsenenpädagogik = Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess /
Kunze-Pletat, Dorothea.

Personzentrierte ErwachsenenpädagogikDie pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess /[electronic resource] :von Dorothea Kunze-Pletat. - 1st ed. 2019. - XXIII, 553 S. 65 Abb.online resource.

Carl R. Rogers‘ pädagogische Biografie -- Signifikantes Lernen und Persönlichkeitsentwicklung -- Personale Bedingungen zur Lernförderung -- Teilnehmerorientierung aus personzentrierter Sicht -- Prozess- und Outcome-Evaluation.

Dorothea Kunze-Pletat rekonstruiert die pädagogische Biografie C. R. Rogers’ und zeigt seine Beiträge zur Erwachsenenpädagogik auf. Sie schließt eine theoretische und praxisrelevante Lücke, indem sie eine personzentrierte Erwachsenenpädagogik konzeptualisiert. C. R. Rogers systematisierte forschungsbasiert ein theoretisches System, das eine Kommunikations-, Beziehungs-, Persönlichkeits-, Gruppen- und Lerntheorie und eine Theorie der Persönlichkeitsveränderung verbindet. Basierend auf diesem Netz personzentrierter Theorien beschreibt Dorothea Kunze-Pletat die personzentrierte Lernförderung – das facilitation of learning – in Korrelation mit signifikantem Lernen. Der Inhalt • Carl R. Rogers‘ pädagogische Biografie • Signifikantes Lernen und Persönlichkeitsentwicklung • Personale Bedingungen zur Lernförderung • Teilnehmerorientierung aus personzentrierter Sicht • Prozess- und Outcome-Evaluation Die Zielgruppen • Studierende, Lehrende und Praktiker der Erwachsenenpädagogik • Weiterbildungsleitungen in Personzentrierter Beratung, Psychotherapie und im Personzentrierten Coaching Die Autorin Dr. Dipl. Päd. und Dipl. Soz. Päd. Dorothea Kunze-Pletat ist als Coach, psychologische Beraterin, Seminarleitung für Kommunikation und Führung und Ausbilderin von Personzentrierten Beratern und Coachs tätig. Sie ist Geschäftsführerin von .facilitate – Institut für Personzentrierte Kommunikation, Beratung & Pädagogik, Personzentriertes Coaching & Leadership.

ISBN: 9783658245450

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24545-0doiSubjects--Topical Terms:

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Personzentrierte Erwachsenenpädagogik = Die pädagogische Beziehung als Mittelpunkt im Lehr-Lern-Prozess /
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