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Soziale Herkunft im Unterricht = Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Soziale Herkunft im Unterricht/ von Sascha Kabel.
其他題名:	Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht /
作者:	Kabel, Sascha.
面頁冊數:	IX, 239 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Learning. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24641-9
ISBN:	9783658246419

Soziale Herkunft im Unterricht = Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht /
Kabel, Sascha.

Soziale Herkunft im UnterrichtRekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht /[electronic resource] :von Sascha Kabel. - 1st ed. 2019. - IX, 239 S. 1 Abb.online resource. - Rekonstruktive Bildungsforschung ;18. - Rekonstruktive Bildungsforschung ;4.

Bildungsungleichheit im und durch Unterricht -- Pädagogisches Handeln und Ungleichheit -- Qualitativ-rekonstruktive Bildungsungleichheitsforschung.

Sascha Kabel untersucht die Frage, inwiefern die Pädagogik in die Abhängigkeit des schulischen Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft involviert ist. Er analysiert diesen Zusammenhang erstmals als im Prozess des Unterrichtens angesiedeltes Phänomen. Der Blick in den Unterricht zeigt, dass die Grundschule ihren Anspruch, kompensatorisch auf eingebrachte Differenz zu reagieren, nicht einlöst. Durch Downgrading und/oder Externalisierung werden „Differenzprobleme“ unkenntlich oder abgewehrt und dadurch die Bildungsungleichheit perpetuiert. Der Inhalt • Bildungsungleichheit im und durch Unterricht • Pädagogisches Handeln und Ungleichheit • Qualitativ-rekonstruktive Bildungsungleichheitsforschung Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Bereiche Erziehungswissenschaft, Pädagogik und Bildungswissenschaften • PraktikerInnen und Praktiker in schulischen Kontexten sowie Forschende mit den Schwerpunkten Bildungsungleichheit und rekonstruktive Unterrichtsforschung Der Autor Sascha Kabel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Europa-Universität Flensburg. Schwerpunkte seiner Arbeit sind Bildungsungleichheitsforschung, rekonstruktionslogische Unterrichtsforschung und Professionalisierung von Lehrpersonen.

ISBN: 9783658246419

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24641-9doiSubjects--Topical Terms:

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Soziale Herkunft im Unterricht = Rekonstruktionen pädagogischer Umgangsmuster mit Herkunftsdifferenz im Grundschulunterricht /
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