語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Praxishandbuch Habitussensibilität u...
~
Kergel, David.
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre/ herausgegeben von David Kergel, Birte Heidkamp.
其他作者:
Kergel, David.
面頁冊數:
XXII, 756 S. 94 Abb., 13 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Educational sociology . -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22400-4
ISBN:
9783658224004
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
[electronic resource] /herausgegeben von David Kergel, Birte Heidkamp. - 1st ed. 2019. - XXII, 756 S. 94 Abb., 13 Abb. in Farbe.online resource. - Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien,2509-3266. - Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien,.
Theoretische Positionen -- Anwendungsstrategien - Disziplinspezifische Positionen -- Anwendungsstrategien: Pädagogische Ansätze -- Anwendungsfelder.
Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen. Der Inhalt • Theoretische Positionen • Anwendungsstrategien; disziplinspezifische Positionen • Pädagogische Ansätze •,Anwendungsfelder Die Zielgruppen • Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker • Lehrende • Interessierte im Bereich Diversitätstheorie und -praxis Herausgegeben von Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein. Birte Heidkamp ist Koordinatorin des E-Learning Zentrum der Hochschule Rhein-Waal.
ISBN: 9783658224004
Standard No.: 10.1007/978-3-658-22400-4doiSubjects--Topical Terms:
1253705
Educational sociology .
LC Class. No.: LC189-214.53
Dewey Class. No.: 306.43
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
LDR
:02602nam a22003615i 4500
001
1011159
003
DE-He213
005
20200711222356.0
007
cr nn 008mamaa
008
210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658224004
$9
978-3-658-22400-4
024
7
$a
10.1007/978-3-658-22400-4
$2
doi
035
$a
978-3-658-22400-4
050
4
$a
LC189-214.53
072
7
$a
JHB
$2
bicssc
072
7
$a
SOC026000
$2
bisacsh
072
7
$a
JHB
$2
thema
082
0 4
$a
306.43
$2
23
245
1 0
$a
Praxishandbuch Habitussensibilität und Diversität in der Hochschullehre
$h
[electronic resource] /
$c
herausgegeben von David Kergel, Birte Heidkamp.
250
$a
1st ed. 2019.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2019.
300
$a
XXII, 756 S. 94 Abb., 13 Abb. in Farbe.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien,
$x
2509-3266
505
0
$a
Theoretische Positionen -- Anwendungsstrategien - Disziplinspezifische Positionen -- Anwendungsstrategien: Pädagogische Ansätze -- Anwendungsfelder.
520
$a
Das Praxishandbuch vermittelt handlungsorientiert zentrale Konzepte für eine habitus- und diversitätssensible Hochschullehre. Themen wie Gendersensibilität, Migrationspädagogik, Habitussensibilität, kritisches E-Learning 2.0 und Interkulturalität werden theoriefundiert vorgestellt. Im Sinne eines Theorie-Praxistransfers werden jeweils angemessene Kommunikationsstrategien für ein habitus- bzw. diversitätssensibles Handeln in der Lehre dargestellt. Im Fokus des Praxishandbuchs steht folglich die Vermittlung von theoretisch fundierten Kommunikations- und Handlungsstrategien, die ein habitus- und diversitätssensibles Lehrhandeln ermöglichen. Der Inhalt • Theoretische Positionen • Anwendungsstrategien; disziplinspezifische Positionen • Pädagogische Ansätze •,Anwendungsfelder Die Zielgruppen • Hochschuldidaktikerinnen und -didaktiker • Lehrende • Interessierte im Bereich Diversitätstheorie und -praxis Herausgegeben von Dr. David Kergel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Hochschule Niederrhein. Birte Heidkamp ist Koordinatorin des E-Learning Zentrum der Hochschule Rhein-Waal.
650
0
$a
Educational sociology .
$3
1253705
650
0
$a
Education and sociology.
$3
1253706
650
0
$a
Economic sociology.
$3
1205833
650
0
$a
Emigration and immigration.
$3
574086
650
1 4
$a
Sociology of Education.
$3
768504
650
2 4
$a
Organizational Studies, Economic Sociology.
$3
881674
650
2 4
$a
Migration.
$3
677278
700
1
$a
Kergel, David.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1199600
700
1
$a
Heidkamp, Birte.
$4
edt
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
$3
1199599
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658223991
830
0
$a
Prekarisierung und soziale Entkopplung – transdisziplinäre Studien,
$x
2509-3266
$3
1274174
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-22400-4
912
$a
ZDB-2-SZR
950
$a
Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入