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Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften = Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften/ von Georg Bruckmaier.
其他題名:	Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie /
作者:	Bruckmaier, Georg.
面頁冊數:	XVIII, 251 S. 29 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Mathematics—Study and teaching . -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-26820-6
ISBN:	9783658268206

Didaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften = Weiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie /
Bruckmaier, Georg.

Didaktische Kompetenzen von MathematiklehrkräftenWeiterführende Analysen aus der COACTIV-Studie /[electronic resource] :von Georg Bruckmaier. - 1st ed. 2019. - XVIII, 251 S. 29 Abb.online resource. - Perspektiven der Mathematikdidaktik,2522-0799. - Perspektiven der Mathematikdidaktik,.

Fachdidaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften -- Videovignetten -- Auswahl und Anordnung von Mathematikaufgaben -- Quantitative Studien zur Wirkung fachdidaktischer Kompetenz auf Unterrichtsqualität.

Die professionelle Handlungskompetenz von Lehrkräften wird als zentrales Element für erfolgreiches Lehren und Lernen in der Schule angesehen. Daran anknüpfend untersucht Georg Bruckmaier die Bedeutung fachdidaktischer Kompetenzen von Lehrkräften für die Qualität von Mathematikunterricht. Er erweitert die bisherige Konzeption fachdidaktischen Wissens im Rahmen der COACTIV-Studie um zwei handlungsnähere Facetten: Zum einen um die Kompetenz von Mathematiklehrkräften, Mathematikaufgaben auszuwählen und für den Unterricht anzuordnen, und zum anderen um die Kompetenz, anhand von in Videovignetten gezeigten Unterrichtsszenen den Unterricht didaktisch adäquat fortzuführen. Der Inhalt Fachdidaktische Kompetenzen von Mathematiklehrkräften Videovignetten Auswahl und Anordnung von Mathematikaufgaben Quantitative Studien zur Wirkung fachdidaktischer Kompetenz auf Unterrichtsqualität Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Fachdidaktiken, insbesondere Didaktik der Mathematik/Naturwissenschaften, Empirischen (Bildungs-)Forschung, Pädagogischen Psychologie, Erziehungswissenschaften Lehrerinnen und Lehrer und ihre Aus- und Fortbildenden Der Autor Dr. Georg Bruckmaier promovierte am Institut für Mathematik des Fachbereichs Mathematik und Naturwissenschaften der Universität Kassel. Er ist heute Leiter der Professur für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen an der Pädagogischen Hochschule FHNW, Campus Brugg-Windisch, Schweiz. .

ISBN: 9783658268206

Standard No.: 10.1007/978-3-658-26820-6doiSubjects--Topical Terms:

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