語系:
繁體中文
English
說明(常見問題)
登入
回首頁
切換:
標籤
|
MARC模式
|
ISBD
Digitale kooperative Medien in Weite...
~
Ortmann-Welp, Eva.
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs/ von Eva Ortmann-Welp.
作者:
Ortmann-Welp, Eva.
面頁冊數:
XI, 184 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Public health. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25702-6
ISBN:
9783658257026
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs
Ortmann-Welp, Eva.
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs
[electronic resource] /von Eva Ortmann-Welp. - 1st ed. 2019. - XI, 184 S. 1 Abb.online resource. - Best of Pflege,2569-8605. - Best of Pflege,.
Medienpädagogische Grundlagen, Studienergebnisse und praktische Umsetzungsbeispiele -- Formen und Potentiale des E-Learnings im Weiterbildungskontext des Pflegeberufs -- Quantitative und qualitative Evaluation eines digitalen Lernarrangements in Weiterbildungskursen für Fach- und Führungskräfte in der Pflege.
Digitale Medien in das Unterrichtsgeschehen miteinzubinden ist heute in jedem Bildungskontext unabdingbar und macht auch vor dem Pflegeberuf keinen Halt. Eva Ortmann-Welp erläutert medienpädagogische Grundlagen sowie aktuelle Forschungsbefunde zur Nutzung von vor allem kooperativen digitalen Medien im Bildungsbereich. Die Autorin zeigt dabei die Konstruktion und Orchestrierung eines Blended-Learning-Konzepts für die Weiterbildung zur Fachkraft für Leitungsaufgaben in der Pflege auf, präsentiert die quantitative Evaluation dieses Lernangebots und führt die qualitative Erhebung anhand von Interviews durch. Erforderliche Maßnahmen zur Optimierung werden veranschaulicht. Als Forschungswerkzeuge kommen die Software SPSS und MAXQDA zum Einsatz. Der Inhalt Medienpädagogische Grundlagen, Studienergebnisse und praktische Umsetzungsbeispiele Formen und Potentiale des E-Learnings im Weiterbildungskontext des Pflegeberufs Quantitative und qualitative Evaluation eines digitalen Lernarrangements in Weiterbildungskursen für Fach- und Führungskräfte in der Pflege Die Zielgruppen Lehrende im Bereich Pflege und Gesundheit Pädagogen, Wissenschaftler und Informatiker aus dem Pflegebereich, Berufsschullehrer und Pädagogen in der Erwachsenenbildung Die Autorin Eva Ortmann-Welp (M.A. Bildung und Medien; M.A. Schulmanagement und Qualitätsentwicklung) ist Schulleiterin am Universitätsklinikum Münster.
ISBN: 9783658257026
Standard No.: 10.1007/978-3-658-25702-6doiSubjects--Topical Terms:
560998
Public health.
LC Class. No.: RA1-1270
Dewey Class. No.: 613
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs
LDR
:02954nam a22003735i 4500
001
1014484
003
DE-He213
005
20200712151811.0
007
cr nn 008mamaa
008
210106s2019 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658257026
$9
978-3-658-25702-6
024
7
$a
10.1007/978-3-658-25702-6
$2
doi
035
$a
978-3-658-25702-6
050
4
$a
RA1-1270
072
7
$a
MBN
$2
bicssc
072
7
$a
MED078000
$2
bisacsh
072
7
$a
MBN
$2
thema
082
0 4
$a
613
$2
23
082
0 4
$a
614
$2
23
100
1
$a
Ortmann-Welp, Eva.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1308710
245
1 0
$a
Digitale kooperative Medien in Weiterbildungskursen des Pflegeberufs
$h
[electronic resource] /
$c
von Eva Ortmann-Welp.
250
$a
1st ed. 2019.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer,
$c
2019.
300
$a
XI, 184 S. 1 Abb.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
Best of Pflege,
$x
2569-8605
505
0
$a
Medienpädagogische Grundlagen, Studienergebnisse und praktische Umsetzungsbeispiele -- Formen und Potentiale des E-Learnings im Weiterbildungskontext des Pflegeberufs -- Quantitative und qualitative Evaluation eines digitalen Lernarrangements in Weiterbildungskursen für Fach- und Führungskräfte in der Pflege.
520
$a
Digitale Medien in das Unterrichtsgeschehen miteinzubinden ist heute in jedem Bildungskontext unabdingbar und macht auch vor dem Pflegeberuf keinen Halt. Eva Ortmann-Welp erläutert medienpädagogische Grundlagen sowie aktuelle Forschungsbefunde zur Nutzung von vor allem kooperativen digitalen Medien im Bildungsbereich. Die Autorin zeigt dabei die Konstruktion und Orchestrierung eines Blended-Learning-Konzepts für die Weiterbildung zur Fachkraft für Leitungsaufgaben in der Pflege auf, präsentiert die quantitative Evaluation dieses Lernangebots und führt die qualitative Erhebung anhand von Interviews durch. Erforderliche Maßnahmen zur Optimierung werden veranschaulicht. Als Forschungswerkzeuge kommen die Software SPSS und MAXQDA zum Einsatz. Der Inhalt Medienpädagogische Grundlagen, Studienergebnisse und praktische Umsetzungsbeispiele Formen und Potentiale des E-Learnings im Weiterbildungskontext des Pflegeberufs Quantitative und qualitative Evaluation eines digitalen Lernarrangements in Weiterbildungskursen für Fach- und Führungskräfte in der Pflege Die Zielgruppen Lehrende im Bereich Pflege und Gesundheit Pädagogen, Wissenschaftler und Informatiker aus dem Pflegebereich, Berufsschullehrer und Pädagogen in der Erwachsenenbildung Die Autorin Eva Ortmann-Welp (M.A. Bildung und Medien; M.A. Schulmanagement und Qualitätsentwicklung) ist Schulleiterin am Universitätsklinikum Münster.
650
0
$a
Public health.
$3
560998
650
0
$a
Health informatics.
$3
1064466
650
0
$a
Nursing—Study and teaching.
$3
1279046
650
1 4
$a
Public Health.
$3
592982
650
2 4
$a
Health Informatics.
$3
593963
650
2 4
$a
Nursing Education.
$3
1205315
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658257019
830
0
$a
Best of Pflege,
$x
2569-8605
$3
1269876
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-25702-6
912
$a
ZDB-2-SMD
950
$a
Medicine (German Language) (SpringerNature-11773)
筆 0 讀者評論
多媒體
評論
新增評論
分享你的心得
Export
取書館別
處理中
...
變更密碼[密碼必須為2種組合(英文和數字)及長度為10碼以上]
登入