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Vom forschungsnahen zum forschenden Lernen an Hochschulen = Wege der Bildung durch Wissenschaft /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Vom forschungsnahen zum forschenden Lernen an Hochschulen/ von Ludwig Huber, Gabi Reinmann.
其他題名:	Wege der Bildung durch Wissenschaft /
作者:	Huber, Ludwig.
其他作者:	Reinmann, Gabi.
面頁冊數:	XVII, 426 S. 20 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Social sciences. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-24949-6
ISBN:	9783658249496

Vom forschungsnahen zum forschenden Lernen an Hochschulen = Wege der Bildung durch Wissenschaft /
Huber, Ludwig.

Vom forschungsnahen zum forschenden Lernen an HochschulenWege der Bildung durch Wissenschaft /[electronic resource] :von Ludwig Huber, Gabi Reinmann. - 1st ed. 2019. - XVII, 426 S. 20 Abb.online resource.

Forschungsnahes Lernen verstehen: Begriff und Genese -- Forschungsnahes Lernen fordern: Gründe und Ziele -- Forschungsnahes Lernen entfalten: Differenzierung und Formate -- Forschungsnahes Lernen verankern: Hochschulprogramme und Curricula -- Forschungsnahes Lernen fördern: Gestalten und Umsetzen -- Forschungsnahes Lernen prüfen: Grundlagen und Praxis -- Forschungsnahes Lernen einbinden: Kontexte und Besonderheiten -- Forschungsnahes Lernen ergründen: Befunde und Forschungsansätze.

Das Buch liefert eine durchgängige und kohärente Orientierung zu forschungsnahem und forschendem Lernen. Es unternimmt den Versuch, die zahlreich vorhandenen Modelle, typische Erfahrungen und praktische Empfehlungen zu bündeln und aufeinander zu beziehen. Als Monografie zweier hochschuldidaktisch tätiger Wissenschaftler bietet das Buch eine komplementäre Lektüre zu den zahlreichen Artikeln in Sammelbänden und Zeitschriften über die Verbindung von Forschung und Lehre. Der Inhalt Forschungsnahes Lernen • verstehen: Begriff und Genese • fordern: Gründe und Ziele • entfalten: Differenzierung und Formate • verankern: Hochschulprogramme und Curricula • fördern: Gestalten und Umsetzen • prüfen: Grundlagen und Praxis • einbinden: Kontexte und Besonderheiten • ergründen: Befunde und Forschungsansätze Die Zielgruppen • Hochschullehrende aller Fachwissenschaften • Bildungswissenschaftler und Hochschulforscherinnen • Hochschuldidaktiker in Forschung und Praxis Die Autoren Dr. Dr. h.c. Ludwig Huber war emeritierter Professor für Erziehungswissenschaft (Wissenschaftsdidaktik) an der Universität Bielefeld und war dort bis 2002 Wissenschaftlicher Leiter des Oberstufenkollegs. Dr. Gabi Reinmann ist Professorin und Leiterin des Hamburger Zentrums für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) an der Universität Hamburg.

ISBN: 9783658249496

Standard No.: 10.1007/978-3-658-24949-6doiSubjects--Topical Terms:

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Social sciences.

LC Class. No.: H1-970.9

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