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Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften = Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften/ herausgegeben von Margrit E. Kaufmann, Ayla Satilmis, Harald A. Mieg.
Reminder of title:	Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer /
other author:	Kaufmann, Margrit E.
Description:	VIII, 256 S. 15 Abb., 10 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Hermeneutics. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-21738-9
ISBN:	9783658217389

Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften = Konzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer /
Forschendes Lernen in den GeisteswissenschaftenKonzepte, Praktiken und Perspektiven hermeneutischer Fächer /[electronic resource] :herausgegeben von Margrit E. Kaufmann, Ayla Satilmis, Harald A. Mieg. - 1st ed. 2019. - VIII, 256 S. 15 Abb., 10 Abb. in Farbe.online resource.

Einleitung -- Teil I Querschnittsthemen -- Teil II Fachkulturen -- Teil III Fruchtbare Verbindungen.

Der Sammelband bezieht sich auf eine Lücke in der neueren Literatur zum Forschenden Lernen: die Sicht der Geisteswissenschaften. Er veranschaulicht in zwölf Kapiteln die Fülle an hermeneutischen, geisteswissenschaftlichen Ansätzen und bietet Impulse für die innovative Gestaltung von Hochschullehre und Studium durch Forschendes Lernen. Der Inhalt • Grundlegungen und Querschnittsthemen • Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf Textarbeiten • Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf empirisch-praktische Projekte Die Zielgruppen Lehrende, Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen, Hochschulleitungen, Hochschulentwickler und -entwicklerinnen Herausgegeben von Dr. Margrit E. Kaufmann, Ethnologin und Kulturwissenschaftlerin, Bremen Senior Researcher, berät und begleitet als Expertin für Diversity und Forschendes Lernen Prozesse an der Universität Bremen und darüber hinaus. Sie leitet Pilotprojekte zum Forschenden Lernen. Ayla Satilmis, Diplom-Politikwissenschaftlerin, verantwortet seit 2011 das intersektionell angelegte Projekt "e n t e r s c i e n c e" an der Universität Bremen. Sie konzipiert ungleichheitssensible Lehr-Lern-Formate, die auf soziale Öffnungsprozesse im Hochschulkontext abzielen. Prof. Dr. Harald A. Mieg, Geograph, ist Leiter des nationalen Verbund-Forschungsprojektes "ForschenLernen", das die Umsetzungsbedingungen für Forschendes Lernen in Deutschland untersucht.

ISBN: 9783658217389

Standard No.: 10.1007/978-3-658-21738-9doiSubjects--Topical Terms:

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