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Holocaust Education Revisited = Wahr...
~
Gloe, Markus.
Holocaust Education Revisited = Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktion und Fakten • Medialität und Digitalität /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Holocaust Education Revisited/ herausgegeben von Anja Ballis, Markus Gloe.
其他題名:
Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktion und Fakten • Medialität und Digitalität /
其他作者:
Ballis, Anja.
面頁冊數:
XV, 436 S. 23 Abb., 20 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Social sciences. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-24205-3
ISBN:
9783658242053
Holocaust Education Revisited = Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktion und Fakten • Medialität und Digitalität /
Holocaust Education Revisited
Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktion und Fakten • Medialität und Digitalität /[electronic resource] :herausgegeben von Anja Ballis, Markus Gloe. - 1st ed. 2019. - XV, 436 S. 23 Abb., 20 Abb. in Farbe.online resource. - Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung,2662-1878. - Holocaust Education – Historisches Lernen – Menschenrechtsbildung,.
Zur Einführung -- Wahrnehmung und Vermittlung -- Fiktionen und Fakten -- Medialität und Digitalität.
Der Band wendet sich Konzepten von „Holocaust Education“ zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von „Holocaust Education“ hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht. Der Inhalt Zur Einführung • Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktionen und Fakten • Medialität und Digitalität Die Herausgeber Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
ISBN: 9783658242053
Standard No.: 10.1007/978-3-658-24205-3doiSubjects--Topical Terms:
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Der Band wendet sich Konzepten von „Holocaust Education“ zu, die auf einer Tagung an der LMU München im Februar 2018 diskutiert worden sind: Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler verschiedener Disziplinen reflektierten über Zieldimensionen, mediale Repräsentationen sowie Wandel und Herausforderungen bei der Vermittlung der Themenfelder Holocaust und NS-Verbrechen. Die kritische Auseinandersetzung mit Konzepten von „Holocaust Education“ hat sich auch im 21. Jahrhundert als produktiv erwiesen: Es kann ein vielstimmiger und auf die Gegenwart bezogener Diskurs entfaltet werden, der von Fragen der Vermittlung im Klassenzimmer bis zu der Virtualisierung von Zeugenschaft in Museen und daraus resultierender didaktischer Konsequenzen reicht. Der Inhalt Zur Einführung • Wahrnehmung und Vermittlung • Fiktionen und Fakten • Medialität und Digitalität Die Herausgeber Dr. Anja Ballis ist Professorin am Fachbereich Didaktik der deutschen Sprache und Literatur der Ludwig-Maximilians-Universität München. Dr. Markus Gloe ist Professor am Fachbereich Politische Bildung und Didaktik der Sozialkunde an der Ludwig-Maximilians-Universität München.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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