國立虎尾科技大學 |

Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht = Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht/ herausgegeben von Raphaela Porsch, Bettina Rösken-Winter.
其他題名:	Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte /
其他作者:	Rösken-Winter, Bettina.
面頁冊數:	VIII, 217 S. 31 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Teaching and Teacher Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-27293-7
ISBN:	9783658272937

Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht = Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte /
Professionelles Handeln im fachfremd erteilten MathematikunterrichtEmpirische Befunde und Fortbildungskonzepte /[electronic resource] :herausgegeben von Raphaela Porsch, Bettina Rösken-Winter. - 1st ed. 2020. - VIII, 217 S. 31 Abb.online resource.

Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“ -- Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium -- Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik -- Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik.

Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik. Der Inhalt Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“ Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, Erziehungs- und Bildungswissenschaften und Pädagogik Lehrer*innen für Mathematik, Fortbildner*innen in den Bereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Pädagogik Die Herausgeberinnen PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.

ISBN: 9783658272937

Standard No.: 10.1007/978-3-658-27293-7doiSubjects--Topical Terms:

783596
Teaching and Teacher Education.

LC Class. No.: LC8-6691

Dewey Class. No.: 370

Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht = Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte /
LDR:02906nam a22003615i 4500 001 1017801
003 DE-He213
005 20200711022038.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658272937 $9 978-3-658-27293-7
024 7 $a 10.1007/978-3-658-27293-7 $2 doi
035 $a 978-3-658-27293-7
050 4 $a LC8-6691
072 7 $a JNU $2 bicssc
072 7 $a EDU029010 $2 bisacsh
072 7 $a JNU $2 thema
072 7 $a PB $2 thema
082 0 4 $a 370 $2 23
245 1 0 $a Professionelles Handeln im fachfremd erteilten Mathematikunterricht $h [electronic resource] : $b Empirische Befunde und Fortbildungskonzepte / $c herausgegeben von Raphaela Porsch, Bettina Rösken-Winter.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer Spektrum, $c 2020.
300 $a VIII, 217 S. 31 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“ -- Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium -- Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik -- Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik.
520 $a Der vorliegende Band umfasst Beiträge von Expertinnen und Experten verschiedener Disziplinen zum fachfremd erteilten Mathematikunterricht in Deutschland. Präsentiert werden neben Überblicks- und Diskussionsbeiträgen aktuelle Forschungsbefunde zum Quer- bzw. Seiteneinstieg und zu fachfremd tätigen Lehrkräften sowie Konzepte der Lehrerfortbildung im Fach Mathematik. Der Inhalt Einführung in das Thema „Mathematik fachfremd unterrichten“ Professionelles Handeln im Lehrerberuf ohne Fach- oder Lehramtsstudium Forschungsarbeiten zu fachfremd tätigen Lehrkräften im Fach Mathematik Professionalisierung fachfremd tätiger Lehrkräfte im Fach Mathematik Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Mathematikdidaktik, Erziehungs- und Bildungswissenschaften und Pädagogik Lehrer*innen für Mathematik, Fortbildner*innen in den Bereichen Erziehungs- und Bildungswissenschaften sowie Pädagogik Die Herausgeberinnen PD Dr. Raphaela Porsch ist Akademische Rätin am Institut für Erziehungswissenschaft im Arbeitsbereich „Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung“ der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Prof. Dr. Bettina Rösken-Winter ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin mit dem Schwerpunkt „Mathematik für die Primarstufe“.
650 2 4 $a Teaching and Teacher Education. $3 783596
650 1 4 $a Mathematics Education. $3 671509
650 0 $a Teaching. $3 555255
650 0 $a Mathematics—Study and teaching . $3 1253684
700 1 $a Rösken-Winter, Bettina. $e author. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1267820
700 1 $a Porsch, Raphaela. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1312683
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658272920
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-27293-7
912 $a ZDB-2-ESA
950 $a Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)