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Studentischer Workload = Definition, Messung und Einflüsse /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Studentischer Workload/ herausgegeben von Daniel Großmann, Christin Engel, Justus Junkermann, Tobias Wolbring.
其他題名:	Definition, Messung und Einflüsse /
其他作者:	Wolbring, Tobias.
面頁冊數:	XV, 360 S. 44 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Sociology of Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-28931-7
ISBN:	9783658289317

Studentischer Workload = Definition, Messung und Einflüsse /
Studentischer WorkloadDefinition, Messung und Einflüsse /[electronic resource] :herausgegeben von Daniel Großmann, Christin Engel, Justus Junkermann, Tobias Wolbring. - 1st ed. 2020. - XV, 360 S. 44 Abb.online resource.

Grundlagen -- Erklärungsansätze -- Messung -- Workload im Kontext von Bologna.

Im Zuge der Bologna-Reformen ist der studentische Workload – verstanden als zeitlicher Arbeitsaufwand, den Studierende für das Absolvieren eines Studiums, Moduls oder einer Lehreinheit benötigen – zum zentralen Begriff für die Planung, Administration und Evaluation von Studienprogrammen geworden. Gleichzeitig mangelt es an systematischen Auseinandersetzungen mit dem Konzept sowie Untersuchungen zu den Determinanten und Effekten studentischen Workloads. Zudem findet die empirische Erfassung der tatsächlichen Lern- und Studierzeiten in den Studienprogrammen eher selten und wenn doch, wenig strukturiert statt. Wichtige Aspekte für eine gute Gestaltung von Lehre und Studium bleiben daher in der Praxis oft unerkannt. Dieser Sammelband will diese Lücke schließen. Nach einem historischen Überblick zum Workload-Begriff im europäischen Kontext werden konzeptionelle Grundlagen und Möglichkeiten der Messung, aber auch damit verbundene Fallstricke erörtert. Der Sammelband möchte damit nicht nur einen Beitrag zur Stärkung einer empirisch-analytischen Perspektive in der Workload-Forschung leisten, sondern hofft auch, Impulse für die Gestaltung des Curriculums und der Evaluation an den Hochschulen zu geben. Der Inhalt Grundlagen • Erklärungsansätze • Messung • Workload im Kontext von Bologna Die Zielgruppe Forschende und Studierende in den Sozial- und Verhaltenswissenschaften, HochschulforscherInnen, Evaluationsbeauftragte, StudiengangsmanagerInnen und Studiendekanate, Hochschulleitung/-management Die Herausgebenden Daniel Großmann und Christin Engel sind wiss. Mitarbeitende für die Evaluation von Lehre und Studium sowie Lehrbeauftragte an der Universität Leipzig. Justus Junkermann ist wiss. Mitarbeiter an der Universität Mainz im Fachbereich Organisation von Arbeit und Betrieb. Prof. Dr. Tobias Wolbring ist Professor für Empirische Wirtschaftssoziologie an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg.

ISBN: 9783658289317

Standard No.: 10.1007/978-3-658-28931-7doiSubjects--Topical Terms:

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Sociology of Education.

LC Class. No.: LC189-214.53

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