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Grundlagen der Hochschullehre = Teac...
~
SpringerLink (Online service)
Grundlagen der Hochschullehre = Teaching in Higher Education /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Grundlagen der Hochschullehre/ herausgegeben von Sandra Hummel.
其他題名:
Teaching in Higher Education /
其他作者:
Hummel, Sandra.
面頁冊數:
XV, 241 S. 18 Abb., 8 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Education, general. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28181-6
ISBN:
9783658281816
Grundlagen der Hochschullehre = Teaching in Higher Education /
Grundlagen der Hochschullehre
Teaching in Higher Education /[electronic resource] :herausgegeben von Sandra Hummel. - 1st ed. 2020. - XV, 241 S. 18 Abb., 8 Abb. in Farbe.online resource. - Doing Higher Education,2524-6380. - Doing Higher Education,.
Struktur der Hochschullehre -- Wissenschaftsanspruch der Hochschullehre -- Lehre im Kontext von Wissenschaftssozialisation -- Lehren und Lehren an der Hochschule -- Akademische Lehrtätigkeit -- Online Lehr- und Lernprozesse -- Pädagogische Professionalisierung und der Erwerb von Lehrkompetenz -- Die Rolle des Hochschullehrende und Hochschullehrender -- Reflective Practice in der Hochschullehre.
Der Band widmet sich grundlegenden Themenbereichen der Hochschullehre. Dabei sind die Schwerpunkte so gewählt, dass sie in hochschuldidaktisches Basiswissen theoriebasiert und praxisorientiert einführen, Anwendungsbezüge herstellen und Handlungsempfehlungen für den Einsatz in der Lehre geben. Möglichkeiten studierendenorientierter Gestaltung von Lehr-Lernszenarien und die Weiterentwicklung der eigenen Lehrkompetenz stehen dabei im Vordergrund. Die Herausgeberin Dr. Sandra Hummel ist Universitätsassistentin im Arbeitsbereich ‚Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik‘ an der Karl-Franzens-Universität Graz. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich der digitalen universitären Lehr- Lernforschung.
ISBN: 9783658281816
Standard No.: 10.1007/978-3-658-28181-6doiSubjects--Topical Terms:
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Der Band widmet sich grundlegenden Themenbereichen der Hochschullehre. Dabei sind die Schwerpunkte so gewählt, dass sie in hochschuldidaktisches Basiswissen theoriebasiert und praxisorientiert einführen, Anwendungsbezüge herstellen und Handlungsempfehlungen für den Einsatz in der Lehre geben. Möglichkeiten studierendenorientierter Gestaltung von Lehr-Lernszenarien und die Weiterentwicklung der eigenen Lehrkompetenz stehen dabei im Vordergrund. Die Herausgeberin Dr. Sandra Hummel ist Universitätsassistentin im Arbeitsbereich ‚Empirische Lernweltforschung und Hochschuldidaktik‘ an der Karl-Franzens-Universität Graz. Ihr Forschungsschwerpunkt liegt im Bereich der digitalen universitären Lehr- Lernforschung.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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