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Beratung pädagogisch ermöglichen?! = Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Beratung pädagogisch ermöglichen?!/ herausgegeben von Sascha Benedetti, Sebastian Lerch, Hannah Rosenberg.
其他題名:	Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse /
其他作者:	Rosenberg, Hannah.
面頁冊數:	VIII, 189 S. 6 Abb., 4 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Study and Learning Skills. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-25917-4
ISBN:	9783658259174

Beratung pädagogisch ermöglichen?! = Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse /
Beratung pädagogisch ermöglichen?!Bedingungen der Gestaltung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse /[electronic resource] :herausgegeben von Sascha Benedetti, Sebastian Lerch, Hannah Rosenberg. - 1st ed. 2020. - VIII, 189 S. 6 Abb., 4 Abb. in Farbe.online resource. - Lernweltforschung,332512-1081 ;. - Lernweltforschung,13.

Professionalität der Berater*innen als Voraussetzung für die Ermöglichung (selbst-) reflexiver Lern- und Bildungsprozesse -- Beratung im biografischen Verlauf: individuelle Bedürfnisse und Anliegen der Klient*innen -- Beraterische Interaktion: Methoden und Medien als Möglichkeit zur Gestaltung von (selbst-)reflexiven Beratungsprozessen -- Gesellschaftliche, institutionell-organisatorische und machtstrukturelle Kontexte als Rahmenbedingungen für Beratungsprozesse.

Der Band fokussiert das Phänomen Beratung in spezifischer Weise, nämlich als Ausgangspunkt für (selbst-)reflexives Lernen im Lebenslauf. Der Frage, wie Beratung (selbst-)reflexives und biografisches Lernen ermöglichen kann, wird aus verschiedenen Perspektiven nachgegangen, um der Komplexität von Beratungsprozessen gerecht zu werden. Der Inhalt · Professionalität der Berater*innen als Voraussetzung für die Ermöglichung (selbst-)reflexiver Lern- und Bildungsprozesse · Beratung im biografischen Verlauf: individuelle Bedürfnisse und Anliegen der Klient*innen · Beraterische Interaktion: Methoden und Medien als Möglichkeit zur Gestaltung von (selbst-)reflexiven Beratungsprozessen · Gesellschaftliche, institutionell-organisatorische und machtstrukturelle Kontexte als Rahmenbedingungen für Beratungsprozesse Die Zielgruppen · Wissenschaftler*innen, bes. Erziehungs-, Sozial- und Geisteswissenschaften · Berater*innen in Bildung, Beruf und Beschäftigung · Bildungspraktiker*innen · Lehrende in Aus- und Weiterbildung von Berater*innen Die Herausgebenden Dr. Sascha Benedetti ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Sebastian Lerch ist Juniorprofessor am Institut für Erziehungswissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Hannah Rosenberg ist wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt MoSAiK („Modulare Schulpraxiseinbindung als Ausgangspunkt zur individuellen Kompetenzentwicklung“) an der Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

ISBN: 9783658259174

Standard No.: 10.1007/978-3-658-25917-4doiSubjects--Topical Terms:

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Study and Learning Skills.

LC Class. No.: LC5201-6660.4

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