Language:
English
繁體中文
Help
Login
Back
Switch To:
Labeled
|
MARC Mode
|
ISBD
Globalisierung pädagogischer Theorie...
~
Scholz, Marcel.
Globalisierung pädagogischer Theorien = Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Globalisierung pädagogischer Theorien/ von Marcel Scholz.
Reminder of title:
Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /
Author:
Scholz, Marcel.
Description:
X, 289 S.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Education—History. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31458-3
ISBN:
9783658314583
Globalisierung pädagogischer Theorien = Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /
Scholz, Marcel.
Globalisierung pädagogischer Theorien
Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /[electronic resource] :von Marcel Scholz. - 1st ed. 2020. - X, 289 S.online resource.
Die Pädagogik Johann Friedrich Herbarts -- Die Pädagogik Wilhelm Reins -- Erziehungsdenken in den USA in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis zum ersten Weltkrieg -- Das Pädagogische Denken Charles und Frank McMurrys -- Modi des Transfers pädagogischer Theorien -- Modi der Transformation pädagogischer Theorien.
Marcel Scholz rekonstruiert am historischen Beispiel des Transfers der pädagogischen Theorie des Herbartianismus in die USA die Transformation von pädagogischen Theorien als Modus der Hybridisierung zwischen pädagogischen Kulturen. Damit leistet der Autor einen Beitrag zur Funktion und Bedeutung des Transfers pädagogischer Ideen in einer globalisierten Bildungsgesellschaft. Der Inhalt • Die Pädagogik Johann Friedrich Herbarts • Die Pädagogik Wilhelm Reins • Erziehungsdenken in den USA in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis zum ersten Weltkrieg • Das Pädagogische Denken Charles und Frank McMurrys • Modi des Transfers pädagogischer Theorien • Modi der Transformation pädagogischer Theorien Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften • Pädagogen und Lehrkräfte Der Autor Marcel Scholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und wissenschaftlicher Koordinator eines Doktorandenkollegs im Rahmen des Bayerischen Wissenschaftsforums.
ISBN: 9783658314583
Standard No.: 10.1007/978-3-658-31458-3doiSubjects--Topical Terms:
1256122
Education—History.
LC Class. No.: LA1-2396
Dewey Class. No.: 370.09
Globalisierung pädagogischer Theorien = Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /
LDR
:02624nam a22003495i 4500
001
1022857
003
DE-He213
005
20200818192731.0
007
cr nn 008mamaa
008
210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783658314583
$9
978-3-658-31458-3
024
7
$a
10.1007/978-3-658-31458-3
$2
doi
035
$a
978-3-658-31458-3
050
4
$a
LA1-2396
072
7
$a
JNB
$2
bicssc
072
7
$a
EDU016000
$2
bisacsh
072
7
$a
JNB
$2
thema
082
0 4
$a
370.09
$2
23
100
1
$a
Scholz, Marcel.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1318643
245
1 0
$a
Globalisierung pädagogischer Theorien
$h
[electronic resource] :
$b
Didaktik nach Herbart in den USA um 1900 /
$c
von Marcel Scholz.
250
$a
1st ed. 2020.
264
1
$a
Wiesbaden :
$b
Springer Fachmedien Wiesbaden :
$b
Imprint: Springer VS,
$c
2020.
300
$a
X, 289 S.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
505
0
$a
Die Pädagogik Johann Friedrich Herbarts -- Die Pädagogik Wilhelm Reins -- Erziehungsdenken in den USA in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis zum ersten Weltkrieg -- Das Pädagogische Denken Charles und Frank McMurrys -- Modi des Transfers pädagogischer Theorien -- Modi der Transformation pädagogischer Theorien.
520
$a
Marcel Scholz rekonstruiert am historischen Beispiel des Transfers der pädagogischen Theorie des Herbartianismus in die USA die Transformation von pädagogischen Theorien als Modus der Hybridisierung zwischen pädagogischen Kulturen. Damit leistet der Autor einen Beitrag zur Funktion und Bedeutung des Transfers pädagogischer Ideen in einer globalisierten Bildungsgesellschaft. Der Inhalt • Die Pädagogik Johann Friedrich Herbarts • Die Pädagogik Wilhelm Reins • Erziehungsdenken in den USA in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts bis zum ersten Weltkrieg • Das Pädagogische Denken Charles und Frank McMurrys • Modi des Transfers pädagogischer Theorien • Modi der Transformation pädagogischer Theorien Die Zielgruppen • Dozierende und Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften • Pädagogen und Lehrkräfte Der Autor Marcel Scholz ist wissenschaftlicher Mitarbeiter in Lehre und Forschung am Lehrstuhl für Allgemeine Pädagogik der Otto-Friedrich-Universität Bamberg und wissenschaftlicher Koordinator eines Doktorandenkollegs im Rahmen des Bayerischen Wissenschaftsforums.
650
0
$a
Education—History.
$3
1256122
650
0
$a
International education .
$3
1253475
650
0
$a
Comparative education.
$3
563176
650
0
$a
Curriculums (Courses of study).
$3
1255903
650
0
$a
Education—Curricula.
$3
1255904
650
1 4
$a
History of Education.
$3
1105872
650
2 4
$a
International and Comparative Education.
$3
768864
650
2 4
$a
Curriculum Studies.
$3
670010
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783658314576
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31458-3
912
$a
ZDB-2-ESA
950
$a
Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
based on 0 review(s)
Multimedia
Reviews
Add a review
and share your thoughts with other readers
Export
pickup library
Processing
...
Change password
Login