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Soziologie in pädagogischen Kontexten = Organisation Schule /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Soziologie in pädagogischen Kontexten/ von Thomas Brüsemeister.
其他題名:	Organisation Schule /
作者:	Brüsemeister, Thomas.
面頁冊數:	X, 157 S. 1 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Social sciences. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-04305-6
ISBN:	9783658043056

Soziologie in pädagogischen Kontexten = Organisation Schule /
Brüsemeister, Thomas.

Soziologie in pädagogischen KontextenOrganisation Schule /[electronic resource] :von Thomas Brüsemeister. - 1st ed. 2020. - X, 157 S. 1 Abb. in Farbe.online resource.

Gesellschaftliche Betrachtung von Organisationen -- Formen von Organisationen -- Organisation von Inklusion und Ausschluss -- Organisation und Entwicklung.

Der Aufbau des Buches folgt der Perspektive von Educational Governance. Diese Perspektive fokussiert einzelne Akteure der Organisation Schule. Die Governance der Schule erfasst neben einzelnen Akteuren auch die Akteurkonstellation. Sie kristallisiert sich heraus, wenn die Akteure nacheinander betrachtet werden. Zuerst werden Akteure vorgestellt, die weiter weg von der einzelnen Schule liegen. Dies sind Bildungspolitik, Bildungsmonitoring, Bildungsverwaltung. Es folgen Akteure, die etwas näher an der einzelnen Schule angelagert sind, wie die Schulaufsicht, Schulinspektion und Schulträger. Kommunales Bildungsmanagement und kritische Öffentlichkeit runden das Bild ab. Sodann werden Akteure vorgestellt, die in der einzelnen Schule tätig sind. Dies sind Steuergruppen, Schulleitungen, Lehrkräfte, und SchülerInnen. Der Blick auf Eltern rundet das Bild ab. Jeder einzelne Akteur wird gefragt, was er für die Schulentwicklung tun kann. Der Autor Dr. Thomas Brüsemeister ist Professor für Soziologie an der Justus-Liebig-Universität Gießen.

ISBN: 9783658043056

Standard No.: 10.1007/978-3-658-04305-6doiSubjects--Topical Terms:

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Social sciences.

LC Class. No.: H1-970.9

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