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Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung = Eine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung/ von Annika Roskam.
其他題名:	Eine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum /
作者:	Roskam, Annika.
面頁冊數:	XVII, 400 S. 51 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Science Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30756-1
ISBN:	9783658307561

Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung = Eine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum /
Roskam, Annika.

Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer AusstellungEine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum /[electronic resource] :von Annika Roskam. - 1st ed. 2020. - XVII, 400 S. 51 Abb.online resource.

1 Thematische Hinführung -- 2 Lernen und kognitive Verarbeitung -- 3 Didaktische Rekonstruktion als theoretische Grundlage -- 4 Studiendesign und Instrumente -- 5 Datenanalyse und Kategorisierung -- 6 Zyklus I -- 7 Zyklus II -- 8 Generalisierte Prozesse der Ausstellungsbesuchenden -- 9 Leitlinien für eine interaktive Ausstellung zum Themenfeld Strömungen und darüber hinaus -- 10 Fazit und Ausblick.

Der Küstenraum ist ein dynamisches System, welches sensibel auf Veränderungen reagiert. Aufgrund der hohen Dynamik ist das Wattenmeer 2009 zum UNESCO Weltnaturerbe ernannt worden. Um diese besondere Bedeutung auch in außerschulischen Lernorten zu vermitteln, wird eine Ausstellung zu Strömungsphänomenen konzipiert und erprobt. Dabei werden kognitive Verarbeitungsprozesse von Besuchenden in der Interaktion mit Experimenten zu Strömungsphänomenen untersucht. Im Sinne des Design-based Research werden Weiterentwicklungen und Generalisierungen herausgearbeitet. Die Ergebnisse der empirischen Untersuchung sind in dieser Arbeit dargestellt, insbesondere werden Leitlinien für die Konzeption bzw. Weiterentwicklung von interaktiven Ausstellungen abgeleitet.

ISBN: 9783658307561

Standard No.: 10.1007/978-3-658-30756-1doiSubjects--Topical Terms:

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Science Education.

LC Class. No.: H1-970.9

Dewey Class. No.: 300

Kognitive Verarbeitungsprozesse in der Interaktion mit Strömungsexperimenten in einer Ausstellung = Eine empirische Untersuchung mit Besuchenden an außerschulischen Lernorten im Küstenraum /
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