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Unterstützung – Kooperation – Kontrolle = Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Unterstützung – Kooperation – Kontrolle/ herausgegeben von Esther Dominique Klein, Nina Bremm.
其他題名:	Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung /
其他作者:	Bremm, Nina.
面頁冊數:	XI, 397 S. 15 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Education, general. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-28177-9
ISBN:	9783658281779

Unterstützung – Kooperation – Kontrolle = Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung /
Unterstützung – Kooperation – KontrolleZum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung /[electronic resource] :herausgegeben von Esther Dominique Klein, Nina Bremm. - 1st ed. 2020. - XI, 397 S. 15 Abb.online resource. - Educational Governance,482512-0794 ;. - Educational Governance,28.

Theoretische und rechtliche Perspektiven auf das Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung.-Veränderte Verhältnisse I: Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen -- Veränderte Verhältnisse II: Schulaufsicht und Schulleitung zwischen Kontrolle und Unterstützung -- Veränderte Verhältnisse III: Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen.

Der Herausgeberband bietet einen Überblick zum Status Quo und jüngeren Entwicklungen der Zusammenarbeit von Schulleitungen und Schulaufsicht im Rahmen von Schulentwicklungsprozessen. Die Beiträge erörtern das Verhältnis zwischen Schulleitung und Schulaufsicht aus historischer, theoretischer und rechtlicher Perspektive, veranschaulichen es mit empirischen Befunden und eröffnen auf dieser Basis einerseits Entwicklungsperspektiven für die Praxis, zeigen andererseits aber auch Desiderata für Theorie und empirische Forschung auf. Der Inhalt • Rechtliche Perspektiven auf Schulaufsicht • Theorien und Bezugsdisziplinen • Erhöhte Eigenverantwortlichkeit von Schulen • Schulleitung und Schulaufsicht zwischen Kontrolle und Unterstützung • Kooperation und Beratung in Entwicklungsprozessen • Diskussion und Einordung aus bildungswissenschaftlicher und bildungsadministrativer Perspektive Die Herausgeberinnen Dr. Esther Dominique Klein ist Universitätsprofessorin für Schulentwicklungsforschung und Leadership am Institut für LehrerInnenbildung und Schulforschung der Universität Innsbruck. Dr. Nina Bremm ist Professorin für Schulentwicklung in der Abteilung für Weiterbildung und Beratung an der Pädagogischen Hochschule Zürich.

ISBN: 9783658281779

Standard No.: 10.1007/978-3-658-28177-9doiSubjects--Topical Terms:

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Education, general.

LC Class. No.: H1-970.9

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Unterstützung – Kooperation – Kontrolle = Zum Verhältnis von Schulaufsicht und Schulleitung in der Schulentwicklung /
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