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Die Relevanz des Beiläufigen = Alltä...
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SpringerLink (Online service)
Die Relevanz des Beiläufigen = Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Die Relevanz des Beiläufigen/ von Johanna Ahlrichs.
其他題名:
Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen /
作者:
Ahlrichs, Johanna.
面頁冊數:
XI, 245 S. 18 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Knowledge - Discourse. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28896-9
ISBN:
9783658288969
Die Relevanz des Beiläufigen = Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen /
Ahlrichs, Johanna.
Die Relevanz des Beiläufigen
Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen /[electronic resource] :von Johanna Ahlrichs. - 1st ed. 2020. - XI, 245 S. 18 Abb.online resource.
Die politischen Implikationen von Vergangenheitsbezügen -- Das Präsent-Machen von Geschichte – eine Heuristik -- Die beiläufige Fundierung von Ungleichheit -- Kulturelles Gedächtnis als Praxis?
Geschichtsunterricht hat politische Kraft. In der Auseinandersetzung mit dem Vergangenen werden bestimmte Perspektiven auf die Welt und damit symbolische Ordnungen hervorgebracht, gefestigt oder infrage gestellt. Johanna Ahlrichs zeigt auf, wie dies nicht nur bei der Vermittlung von Inhalten, sondern auch im Zuge wenig beachteter, beiläufiger Praktiken und Darstellungsweisen geschieht. Basierend auf einer zweijährigen ethnographischen Forschung im Geschichtsunterricht nimmt die Studie alltägliche Tätigkeiten des Blätterns im Schulbuch, des Abschreibens von der Tafel oder des Erstellens von Postern in den Blick und geht ihren politischen Implikationen auf den Grund. Der Inhalt Die politischen Implikationen von Vergangenheitsbezügen Das Präsent-Machen von Geschichte – eine Heuristik Die beiläufige Fundierung von Ungleichheit Kulturelles Gedächtnis als Praxis? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungssoziologie, Memory Studies, Geschichtsdidaktik und Erziehungswissenschaften Geschichtslehrkräfte Die Autorin Johanna Ahlrichs hat Integrierte Europastudien und Interkulturelle Kommunikation in Bremen und Frankfurt (Oder) studiert. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut: Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung. Nach ihrer Promotion am Fachbereich Soziologie der Universität Mainz folgte der Wechsel in die Verlagsbranche.
ISBN: 9783658288969
Standard No.: 10.1007/978-3-658-28896-9doiSubjects--Topical Terms:
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Knowledge - Discourse.
LC Class. No.: LC189-214.53
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Die Relevanz des Beiläufigen = Alltägliche Praktiken im Geschichtsunterricht und ihre politischen Implikationen /
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Geschichtsunterricht hat politische Kraft. In der Auseinandersetzung mit dem Vergangenen werden bestimmte Perspektiven auf die Welt und damit symbolische Ordnungen hervorgebracht, gefestigt oder infrage gestellt. Johanna Ahlrichs zeigt auf, wie dies nicht nur bei der Vermittlung von Inhalten, sondern auch im Zuge wenig beachteter, beiläufiger Praktiken und Darstellungsweisen geschieht. Basierend auf einer zweijährigen ethnographischen Forschung im Geschichtsunterricht nimmt die Studie alltägliche Tätigkeiten des Blätterns im Schulbuch, des Abschreibens von der Tafel oder des Erstellens von Postern in den Blick und geht ihren politischen Implikationen auf den Grund. Der Inhalt Die politischen Implikationen von Vergangenheitsbezügen Das Präsent-Machen von Geschichte – eine Heuristik Die beiläufige Fundierung von Ungleichheit Kulturelles Gedächtnis als Praxis? Die Zielgruppen Dozierende und Studierende der Bildungssoziologie, Memory Studies, Geschichtsdidaktik und Erziehungswissenschaften Geschichtslehrkräfte Die Autorin Johanna Ahlrichs hat Integrierte Europastudien und Interkulturelle Kommunikation in Bremen und Frankfurt (Oder) studiert. Danach war sie wissenschaftliche Mitarbeiterin am Georg-Eckert-Institut: Leibniz-Institut für Internationale Schulbuchforschung. Nach ihrer Promotion am Fachbereich Soziologie der Universität Mainz folgte der Wechsel in die Verlagsbranche.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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