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Mathematische Begabung in der Sekund...
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Zehnder, Moritz.
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe = Modellierung, Diagnostik, Förderung /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe/ von Volker Ulm, Moritz Zehnder.
其他題名:
Modellierung, Diagnostik, Förderung /
作者:
Ulm, Volker.
其他作者:
Zehnder, Moritz.
面頁冊數:
XIII, 418 S. 61 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Mathematics Education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-662-61134-0
ISBN:
9783662611340
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe = Modellierung, Diagnostik, Förderung /
Ulm, Volker.
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe
Modellierung, Diagnostik, Förderung /[electronic resource] :von Volker Ulm, Moritz Zehnder. - 1st ed. 2020. - XIII, 418 S. 61 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. - Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. - Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II.
Modelle für (mathematische) Begabung -- Diagnose mathematischer Begabung -- Förderung mathematischer Begabung -- Begabung als Impuls für Unterrichts- und Schulentwicklung.
Wie erkennt und fördert man mathematisch begabte Kinder und Jugendliche in der Schule? Und was macht mathematische Begabung eigentlich aus? Dieses Buch begreift die Förderung begabter Schülerinnen und Schüler als Diversitätsaufgabe des regulären Unterrichts. Es gibt den einzelnen Lehrpersonen und den Schulen als Ganzes Impulse, ihr professionelles Selbstverständnis dorthin weiterzuentwickeln. Konkrete Vorschläge und Materialien zur Umsetzung der Konzepte im Unterricht und an der Schule verankern die Theorie in der Praxis. Dafür wird ein greifbares Modell mathematischer Begabung entworfen unter Einbezug von Begabungsbegriffen aus Psychologie, Pädagogik und Fachdidaktik. Ein ganzes Kapitel widmet sich diagnostischen Werkzeugen und ihrer Anwendung im Schulalltag. Das Buch unterstützt Lehrkräfte in der Begegnung mit dem Abenteuer mathematischer Begabung. Lehramtsstudierende erwerben umfassende fachdidaktische Kompetenzen zu diesem wichtigen Diversitätsaspekt. Die Autoren Volker Ulm ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Bayreuth. Moritz Zehnder forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bayreuth insbesondere zum Thema mathematische Begabung.
ISBN: 9783662611340
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Wie erkennt und fördert man mathematisch begabte Kinder und Jugendliche in der Schule? Und was macht mathematische Begabung eigentlich aus? Dieses Buch begreift die Förderung begabter Schülerinnen und Schüler als Diversitätsaufgabe des regulären Unterrichts. Es gibt den einzelnen Lehrpersonen und den Schulen als Ganzes Impulse, ihr professionelles Selbstverständnis dorthin weiterzuentwickeln. Konkrete Vorschläge und Materialien zur Umsetzung der Konzepte im Unterricht und an der Schule verankern die Theorie in der Praxis. Dafür wird ein greifbares Modell mathematischer Begabung entworfen unter Einbezug von Begabungsbegriffen aus Psychologie, Pädagogik und Fachdidaktik. Ein ganzes Kapitel widmet sich diagnostischen Werkzeugen und ihrer Anwendung im Schulalltag. Das Buch unterstützt Lehrkräfte in der Begegnung mit dem Abenteuer mathematischer Begabung. Lehramtsstudierende erwerben umfassende fachdidaktische Kompetenzen zu diesem wichtigen Diversitätsaspekt. Die Autoren Volker Ulm ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Bayreuth. Moritz Zehnder forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bayreuth insbesondere zum Thema mathematische Begabung.
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Life Science and Basic Disciplines (German Language) (SpringerNature-11777)
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