Language:
English
繁體中文
Help
Login
Back
Switch To:
Labeled
|
MARC Mode
|
ISBD
Mathematische Begabung in der Sekund...
~
Zehnder, Moritz.
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe = Modellierung, Diagnostik, Förderung /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe/ von Volker Ulm, Moritz Zehnder.
Reminder of title:
Modellierung, Diagnostik, Förderung /
Author:
Ulm, Volker.
other author:
Zehnder, Moritz.
Description:
XIII, 418 S. 61 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Mathematics. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-662-61134-0
ISBN:
9783662611340
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe = Modellierung, Diagnostik, Förderung /
Ulm, Volker.
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe
Modellierung, Diagnostik, Förderung /[electronic resource] :von Volker Ulm, Moritz Zehnder. - 1st ed. 2020. - XIII, 418 S. 61 Abb., 16 Abb. in Farbe.online resource. - Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II. - Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II.
Modelle für (mathematische) Begabung -- Diagnose mathematischer Begabung -- Förderung mathematischer Begabung -- Begabung als Impuls für Unterrichts- und Schulentwicklung.
Wie erkennt und fördert man mathematisch begabte Kinder und Jugendliche in der Schule? Und was macht mathematische Begabung eigentlich aus? Dieses Buch begreift die Förderung begabter Schülerinnen und Schüler als Diversitätsaufgabe des regulären Unterrichts. Es gibt den einzelnen Lehrpersonen und den Schulen als Ganzes Impulse, ihr professionelles Selbstverständnis dorthin weiterzuentwickeln. Konkrete Vorschläge und Materialien zur Umsetzung der Konzepte im Unterricht und an der Schule verankern die Theorie in der Praxis. Dafür wird ein greifbares Modell mathematischer Begabung entworfen unter Einbezug von Begabungsbegriffen aus Psychologie, Pädagogik und Fachdidaktik. Ein ganzes Kapitel widmet sich diagnostischen Werkzeugen und ihrer Anwendung im Schulalltag. Das Buch unterstützt Lehrkräfte in der Begegnung mit dem Abenteuer mathematischer Begabung. Lehramtsstudierende erwerben umfassende fachdidaktische Kompetenzen zu diesem wichtigen Diversitätsaspekt. Die Autoren Volker Ulm ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Bayreuth. Moritz Zehnder forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bayreuth insbesondere zum Thema mathematische Begabung.
ISBN: 9783662611340
Standard No.: 10.1007/978-3-662-61134-0doiSubjects--Topical Terms:
527692
Mathematics.
LC Class. No.: QA1-939
Dewey Class. No.: 510
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe = Modellierung, Diagnostik, Förderung /
LDR
:02698nam a22003615i 4500
001
1028125
003
DE-He213
005
20200801105857.0
007
cr nn 008mamaa
008
210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020
$a
9783662611340
$9
978-3-662-61134-0
024
7
$a
10.1007/978-3-662-61134-0
$2
doi
035
$a
978-3-662-61134-0
050
4
$a
QA1-939
072
7
$a
PB
$2
bicssc
072
7
$a
MAT000000
$2
bisacsh
072
7
$a
PB
$2
thema
082
0 4
$a
510
$2
23
100
1
$a
Ulm, Volker.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1272056
245
1 0
$a
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe
$h
[electronic resource] :
$b
Modellierung, Diagnostik, Förderung /
$c
von Volker Ulm, Moritz Zehnder.
250
$a
1st ed. 2020.
264
1
$a
Berlin, Heidelberg :
$b
Springer Berlin Heidelberg :
$b
Imprint: Springer Spektrum,
$c
2020.
300
$a
XIII, 418 S. 61 Abb., 16 Abb. in Farbe.
$b
online resource.
336
$a
text
$b
txt
$2
rdacontent
337
$a
computer
$b
c
$2
rdamedia
338
$a
online resource
$b
cr
$2
rdacarrier
347
$a
text file
$b
PDF
$2
rda
490
1
$a
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
505
0
$a
Modelle für (mathematische) Begabung -- Diagnose mathematischer Begabung -- Förderung mathematischer Begabung -- Begabung als Impuls für Unterrichts- und Schulentwicklung.
520
$a
Wie erkennt und fördert man mathematisch begabte Kinder und Jugendliche in der Schule? Und was macht mathematische Begabung eigentlich aus? Dieses Buch begreift die Förderung begabter Schülerinnen und Schüler als Diversitätsaufgabe des regulären Unterrichts. Es gibt den einzelnen Lehrpersonen und den Schulen als Ganzes Impulse, ihr professionelles Selbstverständnis dorthin weiterzuentwickeln. Konkrete Vorschläge und Materialien zur Umsetzung der Konzepte im Unterricht und an der Schule verankern die Theorie in der Praxis. Dafür wird ein greifbares Modell mathematischer Begabung entworfen unter Einbezug von Begabungsbegriffen aus Psychologie, Pädagogik und Fachdidaktik. Ein ganzes Kapitel widmet sich diagnostischen Werkzeugen und ihrer Anwendung im Schulalltag. Das Buch unterstützt Lehrkräfte in der Begegnung mit dem Abenteuer mathematischer Begabung. Lehramtsstudierende erwerben umfassende fachdidaktische Kompetenzen zu diesem wichtigen Diversitätsaspekt. Die Autoren Volker Ulm ist Professor für Mathematik und ihre Didaktik an der Universität Bayreuth. Moritz Zehnder forscht als wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität Bayreuth insbesondere zum Thema mathematische Begabung.
650
0
$a
Mathematics.
$3
527692
650
0
$a
Mathematics—Study and teaching .
$3
1253684
650
1 4
$a
Mathematics, general.
$3
669694
650
2 4
$a
Mathematics Education.
$3
671509
700
1
$a
Zehnder, Moritz.
$e
author.
$4
aut
$4
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut
$3
1324639
710
2
$a
SpringerLink (Online service)
$3
593884
773
0
$t
Springer Nature eBook
776
0 8
$i
Printed edition:
$z
9783662611333
830
0
$a
Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II
$3
1253683
856
4 0
$u
https://doi.org/10.1007/978-3-662-61134-0
912
$a
ZDB-2-SNA
950
$a
Life Science and Basic Disciplines (German Language) (SpringerNature-11777)
based on 0 review(s)
Multimedia
Reviews
Add a review
and share your thoughts with other readers
Export
pickup library
Processing
...
Change password
Login