國立虎尾科技大學 |

Unterricht findet Stadt = Demokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Unterricht findet Stadt/ von Carolin Kiehl.
Reminder of title:	Demokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens /
Author:	Kiehl, Carolin.
Description:	XIII, 313 S. 10 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Political sociology. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31427-9
ISBN:	9783658314279

Unterricht findet Stadt = Demokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens /
Kiehl, Carolin.

Unterricht findet StadtDemokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens /[electronic resource] :von Carolin Kiehl. - 1st ed. 2020. - XIII, 313 S. 10 Abb.online resource. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,2626-3343. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,.

Theoretische Betrachtung - Gesellschaft Der Vielfalt -- Theoretische Betrachtung - Sozialräumliches Lernen -- Didaktische Grundlagen - Kompetenzorientierung & Kompetenzanalyse -- Nachhaltigkeitstransfer - Subjekt- & Strukturorientierung -- Nachhaltigkeitstransfer – Implementierung -- Fazit & Ausblick.

Das vorliegende Buch untersucht das Verhältnis zwischen demokratiebildendem Lernen und sozialräumlichen Spezifika im Kontext einer Gesellschaft der Vielfalt. Ausgehend vom Verständnis einer reflexiven, heterogenen und zu Teilen widersprüchlichen Gesellschaft werden fächerübergreifende Kompetenzen erhoben, welche als Facetten von Mündigkeit verstanden werden können. Dabei wird der Begriff des "Sozialraums" über das Quartierverständnis hinaus erweitert als relationaler Raum und figurativer Ausschnitt von Gesellschaft beschrieben. Im Bewusstsein einer lebensweltnahen Demokratiebildung entwickelt sich der Sozialraum dabei zum Koordinatensystem, aus welchem sich Gütekriterien, fördernde, aber auch hemmende Faktoren eines demokratiebildenden, sozialräumlichen Unterrichts ableiten lassen. Ausgehend von Prozessen der produktiven Realitätsverarbeitung und einer Theorie reflexiver Modernisierung wird Lernen als reflexiver und bewusster Vorgang im Verhältnis von innerer und äußerer Realität sowie im Kontext von Wissen und Nicht-Wissen untersucht. Die Analyse gibt Empfehlungen für verschiedene Fachdidaktiken, beschreibt sozialräumliches Lernen jedoch zugleich als reflektierenden Sozialisationsprozess, der zwar in Schule Verankerung findet, aber zugleich für ein lebenslanges Lernen außerhalb des schulischen Sozialraums spricht. Carolin Kiehl arbeite seit vielen Jahren in der ländlichen Sozialraumarbeit; stets an der Schnittstelle zwischen wissenschaftlicher Theorie und sozial- sowie bildungswissenschaftlicher Praxis. .

ISBN: 9783658314279

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31427-9doiSubjects--Topical Terms:

559756
Political sociology.

LC Class. No.: JA76

Dewey Class. No.: 306.2

Unterricht findet Stadt = Demokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens /
LDR:03179nam a22003735i 4500 001 1029170
003 DE-He213
005 20200914195025.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658314279 $9 978-3-658-31427-9
024 7 $a 10.1007/978-3-658-31427-9 $2 doi
035 $a 978-3-658-31427-9
050 4 $a JA76
072 7 $a JHB $2 bicssc
072 7 $a SOC026000 $2 bisacsh
072 7 $a JHB $2 thema
072 7 $a JP $2 thema
082 0 4 $a 306.2 $2 23
100 1 $a Kiehl, Carolin. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1325794
245 1 0 $a Unterricht findet Stadt $h [electronic resource] : $b Demokratiebildende Koordinaten sozialräumlichen Lernens / $c von Carolin Kiehl.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2020.
300 $a XIII, 313 S. 10 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung, $x 2626-3343
505 0 $a Theoretische Betrachtung - Gesellschaft Der Vielfalt -- Theoretische Betrachtung - Sozialräumliches Lernen -- Didaktische Grundlagen - Kompetenzorientierung & Kompetenzanalyse -- Nachhaltigkeitstransfer - Subjekt- & Strukturorientierung -- Nachhaltigkeitstransfer – Implementierung -- Fazit & Ausblick.
520 $a Das vorliegende Buch untersucht das Verhältnis zwischen demokratiebildendem Lernen und sozialräumlichen Spezifika im Kontext einer Gesellschaft der Vielfalt. Ausgehend vom Verständnis einer reflexiven, heterogenen und zu Teilen widersprüchlichen Gesellschaft werden fächerübergreifende Kompetenzen erhoben, welche als Facetten von Mündigkeit verstanden werden können. Dabei wird der Begriff des "Sozialraums" über das Quartierverständnis hinaus erweitert als relationaler Raum und figurativer Ausschnitt von Gesellschaft beschrieben. Im Bewusstsein einer lebensweltnahen Demokratiebildung entwickelt sich der Sozialraum dabei zum Koordinatensystem, aus welchem sich Gütekriterien, fördernde, aber auch hemmende Faktoren eines demokratiebildenden, sozialräumlichen Unterrichts ableiten lassen. Ausgehend von Prozessen der produktiven Realitätsverarbeitung und einer Theorie reflexiver Modernisierung wird Lernen als reflexiver und bewusster Vorgang im Verhältnis von innerer und äußerer Realität sowie im Kontext von Wissen und Nicht-Wissen untersucht. Die Analyse gibt Empfehlungen für verschiedene Fachdidaktiken, beschreibt sozialräumliches Lernen jedoch zugleich als reflektierenden Sozialisationsprozess, der zwar in Schule Verankerung findet, aber zugleich für ein lebenslanges Lernen außerhalb des schulischen Sozialraums spricht. Carolin Kiehl arbeite seit vielen Jahren in der ländlichen Sozialraumarbeit; stets an der Schnittstelle zwischen wissenschaftlicher Theorie und sozial- sowie bildungswissenschaftlicher Praxis. .
650 0 $a Political sociology. $3 559756
650 0 $a Education and state. $3 563302
650 0 $a Europe—Politics and government. $3 1253779
650 1 4 $a Political Sociology. $3 1107317
650 2 4 $a Education Policy. $3 1106782
650 2 4 $a European Politics. $3 1107266
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658314262
830 0 $a Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung, $x 2626-3343 $3 1266029
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-31427-9
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)