國立虎尾科技大學 |

Hannah Arendt = Lektüren zur politischen Bildung /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Hannah Arendt/ herausgegeben von Tonio Oeftering, Waltraud Meints-Stender, Dirk Lange.
Reminder of title:	Lektüren zur politischen Bildung /
other author:	Oeftering, Tonio.
Description:	XVI, 163 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Political theory. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30676-2
ISBN:	9783658306762

Hannah Arendt = Lektüren zur politischen Bildung /
Hannah ArendtLektüren zur politischen Bildung /[electronic resource] :herausgegeben von Tonio Oeftering, Waltraud Meints-Stender, Dirk Lange. - 1st ed. 2020. - XVI, 163 S. 1 Abb.online resource. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,2626-3343. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,.

Hannah Arendt – Lektüren zur Politischen Bildung -- Was und wie wir von Hannah Arendt gelernt haben. Ein Briefwechsel -- Politische Bildung als Bildung politischer Urteilskraft: Arendts Perspektive -- Politische Urteilsbildung – Hannah Arendts Überlegungen als archimedischer Punkt für die Politikdidaktik -- „Wo das Sprechen aufhört, hört Politik auf“ (Hannah Arendt) – Politische Bildung im Modus des Politischen -- Zum Begriff des Politischen in der politischen Bildung – Grundelemente deliberativer Politik im Werk von Hannah Arendt -- Das Miteinander Sprechen und Handeln. Hannah Arendts Begriff von Öffentlichkeit als Modell für den Diskussionsraum der Erwachsenenbildung -- Jenseits der akademischen und intellektuellen Welten. Arendts Standort -- Neoliberaler Wandel, Autorität, Freiheit und Erziehung -- from an apparent contradiction in Arendt to a working group method.

Hannah Arendts Philosophie des Politischen ist in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts zum Klassiker avanciert. Ihr emphatischer Begriff des Politischen wird in der Sozialphilosophie und in der politischen Theorie kontrovers debattiert. In jüngster Vergangenheit ist auch in der politischen Bildung eine deutliche Zunahme der Arendt Rezeption zu verzeichnen, in der auf ganz unterschiedliche Weise auf ihre Schriften Bezug genommen wird. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes nehmen dies zum Anlass, bildungspolitische Zugänge und Lektüren von Hannah Arendts Schriften zu präsentieren, um damit ihren grundlagentheoretischen Beitrag zur politischen Bildung zu erfassen. Mit Beiträgen von Fred Dewey, Jerome Kohn, Wolfgang Heuer, Ingo Juchler, Dirk Lange, Bettina Lösch, Helgard Mahrdt, Waltraud Meints-Stender, Ingeborg Nordmann, Tonio Oeftering und Elisabeth Young-Bruehl Die Herausgebenden Dr. Tonio Oeftering ist Professor für politische Bildung und Politikdidaktik am Institut für Sozialwissenschaften der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Dr. Waltraud Meints-Stender ist Professorin für Politik und Bildung am Fachbereich Sozialwissenschaften der Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach. Dr. Dirk Lange ist Professor für die Didaktik der politischen Bildung an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover. .

ISBN: 9783658306762

Standard No.: 10.1007/978-3-658-30676-2doiSubjects--Topical Terms:

1253540
Political theory.

LC Class. No.: JC11-607

Dewey Class. No.: 320.01

Hannah Arendt = Lektüren zur politischen Bildung /
LDR:03573nam a22003615i 4500 001 1029735
003 DE-He213
005 20201126155752.0
007 cr nn 008mamaa
008 210318s2020 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658306762 $9 978-3-658-30676-2
024 7 $a 10.1007/978-3-658-30676-2 $2 doi
035 $a 978-3-658-30676-2
050 4 $a JC11-607
072 7 $a JPA $2 bicssc
072 7 $a POL010000 $2 bisacsh
072 7 $a JPA $2 thema
082 0 4 $a 320.01 $2 23
245 1 0 $a Hannah Arendt $h [electronic resource] : $b Lektüren zur politischen Bildung / $c herausgegeben von Tonio Oeftering, Waltraud Meints-Stender, Dirk Lange.
250 $a 1st ed. 2020.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2020.
300 $a XVI, 163 S. 1 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
490 1 $a Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung, $x 2626-3343
505 0 $a Hannah Arendt – Lektüren zur Politischen Bildung -- Was und wie wir von Hannah Arendt gelernt haben. Ein Briefwechsel -- Politische Bildung als Bildung politischer Urteilskraft: Arendts Perspektive -- Politische Urteilsbildung – Hannah Arendts Überlegungen als archimedischer Punkt für die Politikdidaktik -- „Wo das Sprechen aufhört, hört Politik auf“ (Hannah Arendt) – Politische Bildung im Modus des Politischen -- Zum Begriff des Politischen in der politischen Bildung – Grundelemente deliberativer Politik im Werk von Hannah Arendt -- Das Miteinander Sprechen und Handeln. Hannah Arendts Begriff von Öffentlichkeit als Modell für den Diskussionsraum der Erwachsenenbildung -- Jenseits der akademischen und intellektuellen Welten. Arendts Standort -- Neoliberaler Wandel, Autorität, Freiheit und Erziehung -- from an apparent contradiction in Arendt to a working group method.
520 $a Hannah Arendts Philosophie des Politischen ist in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts zum Klassiker avanciert. Ihr emphatischer Begriff des Politischen wird in der Sozialphilosophie und in der politischen Theorie kontrovers debattiert. In jüngster Vergangenheit ist auch in der politischen Bildung eine deutliche Zunahme der Arendt Rezeption zu verzeichnen, in der auf ganz unterschiedliche Weise auf ihre Schriften Bezug genommen wird. Die Autorinnen und Autoren dieses Bandes nehmen dies zum Anlass, bildungspolitische Zugänge und Lektüren von Hannah Arendts Schriften zu präsentieren, um damit ihren grundlagentheoretischen Beitrag zur politischen Bildung zu erfassen. Mit Beiträgen von Fred Dewey, Jerome Kohn, Wolfgang Heuer, Ingo Juchler, Dirk Lange, Bettina Lösch, Helgard Mahrdt, Waltraud Meints-Stender, Ingeborg Nordmann, Tonio Oeftering und Elisabeth Young-Bruehl Die Herausgebenden Dr. Tonio Oeftering ist Professor für politische Bildung und Politikdidaktik am Institut für Sozialwissenschaften der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Dr. Waltraud Meints-Stender ist Professorin für Politik und Bildung am Fachbereich Sozialwissenschaften der Hochschule Niederrhein in Mönchengladbach. Dr. Dirk Lange ist Professor für die Didaktik der politischen Bildung an der Universität Wien und der Leibniz Universität Hannover. .
650 0 $a Political theory. $3 1253540
650 0 $a Political philosophy. $3 1253605
650 0 $a Educational policy. $3 1200004
650 0 $a Education and state. $3 563302
650 1 4 $a Political Theory. $3 890169
650 2 4 $a Political Philosophy. $3 671691
650 2 4 $a Educational Policy and Politics. $3 683657
700 1 $a Oeftering, Tonio. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1326541
700 1 $a Meints-Stender, Waltraud. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1326542
700 1 $a Lange, Dirk. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 881403
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658306755
830 0 $a Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung, $x 2626-3343 $3 1266029
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-30676-2
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)