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Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik/ herausgegeben von Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger.
其他作者:	Hugger, Kai-Uwe.
面頁冊數:	VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Media and Communication. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-28171-7
ISBN:	9783658281717

Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik[electronic resource] /herausgegeben von Patrick Bettinger, Kai-Uwe Hugger. - 1st ed. 2020. - VI, 199 S. 9 Abb., 2 Abb. in Farbe.online resource. - Digitale Kultur und Kommunikation,62512-0719 ;. - Digitale Kultur und Kommunikation,3.

Formen und Modi der Subjektivierung -- Erziehung, Lernen und Sozialisation durch und mit Medien -- Relevanz von Algorithmen in Praxis und Praktiken -- Praxeologische Aspekte von Big Data und Blockchain-Technologie in pädagogischen Kontexten.

Der Band gibt einen Überblick über praxistheoretische Arbeiten im Bereich der Medienpädagogik. Anhand theoretischer und empirischer Beiträge wird das Feld praxistheoretischer Positionen vor dem Hintergrund medienpädagogischer Fragestellungen ausgeleuchtet. Die Beiträge nehmen Bezug auf aktuelle praxeologische Diskurse und Ansätze und stellen das Potenzial dieser Zugänge heraus. An verschiedenen Beispielen werden die vorgestellten praxistheoretischen Positionen hinsichtlich ihrer Möglichkeiten zur Erschließung von erziehungswissenschaftlich relevanten Phänomenen im Kontext der Digitalisierung veranschaulicht. Die Herausgeber Patrick Bettinger forscht und lehrt als Juniorprofessor für Erziehungswissenschaftliche Medienforschung an der Universität zu Köln. Kai-Uwe Hugger forscht und lehrt als Professor für Medienpädagogik und Mediendidaktik an der Universität zu Köln.

ISBN: 9783658281717

Standard No.: 10.1007/978-3-658-28171-7doiSubjects--Topical Terms:

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Media and Communication.

LC Class. No.: H1-970.9

Dewey Class. No.: 300

Praxistheoretische Perspektiven in der Medienpädagogik
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