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Neue Technologien – neue Kindheiten? = Ethische und bildungsphilosophische Perspektiven /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Neue Technologien – neue Kindheiten?/ herausgegeben von Marc Fabian Buck, Johannes Drerup, Gottfried Schweiger.
其他題名:	Ethische und bildungsphilosophische Perspektiven /
其他題名:	a
其他作者:	Schweiger, Gottfried.
面頁冊數:	VIII, 268 S. 1 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Philosophy of Education. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-476-05673-3
ISBN:	9783476056733

Neue Technologien – neue Kindheiten? = Ethische und bildungsphilosophische Perspektiven /
Neue Technologien – neue Kindheiten?Ethische und bildungsphilosophische Perspektiven /[electronic resource] :aherausgegeben von Marc Fabian Buck, Johannes Drerup, Gottfried Schweiger. - 1st ed. 2020. - VIII, 268 S. 1 Abb.online resource. - Techno:Phil – Aktuelle Herausforderungen der Technikphilosophie ,32524-5902 ;. - Techno:Phil – Aktuelle Herausforderungen der Technikphilosophie ,2.

Einleitung. Neue Technologien – neue Kindheiten? -- Sollten Eltern die Bilder ihrer Kinder auf sozialen Medien teilen dürfen? Über elterliche Rechte und Pflichten zum Schutz der kindlichen Privatsphäre -- Kindliche Selbstbestimmung in digitalen Kontexten. Medienethische Überlegungen zur Privatsphäre von Heranwachsenden -- Jugendliche Autonomie, körperliche Selbstbestimmung und Sexting -- Erziehung zum Enhancement? Zur Rolle der Digitalisierung, Biomedikalisierung und Neurotechnologie in edukativen Optimierungsprozessen -- An Ethical Framework for Robotics and Children. Vulnerability and Promotion of Autonomy -- Der Roboter – mein Freund? -- Ernsthaftes Verspieltsein und verspielte Ernsthaftigkeit. Der Begriff der Kindheit im Feld „Neuer Technologien“ -- Musikalisch-ästhetische Erfahrung in der frühen Kindheit im Spannungsverhältnis von konkret-sinnlichen und digitalen Bildungsangeboten. Eine phänomenologische Perspektive -- Computerspiele und Kindheit -- Zwischen Vermittlung und Versagung. Überlegungen zum Technologiedefizit in Zeiten der Digitalisierung -- Grenzen des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz. Im Klassenraum, im Philosophieunterricht, aus philosophischer und bildungsphilosophischer Sicht -- Was heißt Menschenbildung im Dispositiv des Digitalen? -- Wie kann man mit Kindern über Technik philosophieren? Die Methoden des philosophischen Gesprächskreises und des Mini-Rollenspiels.

Smartphone, Facebook, E-Learning – technische Arrangements und Praktiken sind während der Kindheit omnipräsent. In diesem Band werden systematische ethische und erziehungs-, bildungs- und kindheitsphilosophische Fragen diskutiert, die sich im Umgang mit neuen Technologien und Techniken stellen. Dürfen Eltern die Fotos ihrer Kinder auf Facebook teilen? Welche Möglichkeiten und Fallstricke bietet die Nutzung von Robotern in pädagogischen Kontexten? Wie sind (Neben-)Folgen der Einführung von AI-Systemen in Unterricht und Schule zu verstehen und zu bewerten? Welche Rolle spielen neue Technologien bei der Gestaltung des Generationenverhältnisses?

ISBN: 9783476056733

Standard No.: 10.1007/978-3-476-05673-3doiSubjects--Topical Terms:

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Philosophy of Education.

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