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Bildungsorientierungen = Theoretisch...
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Lotze, Miriam.
Bildungsorientierungen = Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Bildungsorientierungen/ herausgegeben von Michael Hermes, Miriam Lotze.
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Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen /
other author:
Hermes, Michael.
Description:
VIII, 215 S. 2 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Social groups. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-28187-8
ISBN:
9783658281878
Bildungsorientierungen = Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen /
Bildungsorientierungen
Theoretische Reflexionen und empirische Erkundungen /[electronic resource] :herausgegeben von Michael Hermes, Miriam Lotze. - 1st ed. 2020. - VIII, 215 S. 2 Abb.online resource.
Familie: Familiale Bildungsorientierungen -- Bildungsorientierungen von Eltern beim Schulanfang -- Institutionalisierte Bildung: Bildungsorientierungen von Akteurinnen und Akteuren in Kindertageseinrichtungen und Grundschule -- Bildungsorientierungen von Jugendlichen in der Sekundarstufe -- Bildungsaspirationen Geflüchteter -- Berufswahlorientierungen -- Berufswahlorientierungen Studierender -- Peergroup: Peergroupforschung und Bildungsverläufe -- Schülerhabitus -- Bildungsorientierungen und Milieuspezifik. .
Aus der Perspektive qualitativ rekonstruktiver Forschung versammelt das Herausgeberwerk Beiträge zur Verortung von Bildungsorientierungen in Theorie und Empirie. Es entfalten sich unterschiedliche Facetten von Bildungsorientierungen. Schwerpunktsetzungen der Beiträge erfolgen u. a. mit Blick auf Bildungsinstitutionen und Familien sowie der Übergangs- und Ungleichheitsforschung. In der Gesamtschau der Beiträge wird die Heterogenität von Bildungsorientierungen auch in ihrer Relevanz für eine erziehungswissenschaftliche Forschung herausgearbeitet, die Bildungsprozesse – verortet in Lebensverläufen – zwischen Lebenswelt(en) und Institution(en) ergründet. Die Herausgeber Dr. Michael Hermes ist Referent für Familie und Generationen beim Kolpingwerk Deutschland, Köln. Dr. Miriam Lotze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück.
ISBN: 9783658281878
Standard No.: 10.1007/978-3-658-28187-8doiSubjects--Topical Terms:
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Familie: Familiale Bildungsorientierungen -- Bildungsorientierungen von Eltern beim Schulanfang -- Institutionalisierte Bildung: Bildungsorientierungen von Akteurinnen und Akteuren in Kindertageseinrichtungen und Grundschule -- Bildungsorientierungen von Jugendlichen in der Sekundarstufe -- Bildungsaspirationen Geflüchteter -- Berufswahlorientierungen -- Berufswahlorientierungen Studierender -- Peergroup: Peergroupforschung und Bildungsverläufe -- Schülerhabitus -- Bildungsorientierungen und Milieuspezifik. .
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Aus der Perspektive qualitativ rekonstruktiver Forschung versammelt das Herausgeberwerk Beiträge zur Verortung von Bildungsorientierungen in Theorie und Empirie. Es entfalten sich unterschiedliche Facetten von Bildungsorientierungen. Schwerpunktsetzungen der Beiträge erfolgen u. a. mit Blick auf Bildungsinstitutionen und Familien sowie der Übergangs- und Ungleichheitsforschung. In der Gesamtschau der Beiträge wird die Heterogenität von Bildungsorientierungen auch in ihrer Relevanz für eine erziehungswissenschaftliche Forschung herausgearbeitet, die Bildungsprozesse – verortet in Lebensverläufen – zwischen Lebenswelt(en) und Institution(en) ergründet. Die Herausgeber Dr. Michael Hermes ist Referent für Familie und Generationen beim Kolpingwerk Deutschland, Köln. Dr. Miriam Lotze ist wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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