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Kommunikative Kompetenzen in der Log...
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Kommunikative Kompetenzen in der Logopädie = Ein Konzept für Ausbildung und Studium /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Kommunikative Kompetenzen in der Logopädie/ von Ursula Herter-Ehlers.
其他題名:
Ein Konzept für Ausbildung und Studium /
作者:
Herter-Ehlers, Ursula.
面頁冊數:
XVII, 104 S. 9 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Quality of Life Research. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-31044-8
ISBN:
9783658310448
Kommunikative Kompetenzen in der Logopädie = Ein Konzept für Ausbildung und Studium /
Herter-Ehlers, Ursula.
Kommunikative Kompetenzen in der Logopädie
Ein Konzept für Ausbildung und Studium /[electronic resource] :von Ursula Herter-Ehlers. - 1st ed. 2020. - XVII, 104 S. 9 Abb.online resource. - Best of Therapie,2569-9520. - Best of Therapie,.
Kompetenzerwerb -- Grundlagen der Kommunikation -- Grundlagen der Gesprächsführung -- Konzept zur Entwicklung von kommunikativen Kompetenzen.
Ursula Herter-Ehlers legt dar, welche Relevanz kommunikative Kompetenzen für Logopädinnen und Logopäden haben und zeigt auf, dass die Gesprächsfähigkeit für Therapeuten ein entscheidender Faktor für eine erfolgreiche Kommunikation ist. Die Autorin geht der Frage nach, welche kommunikativen Kompetenzen Therapeuten erwerben sollten und leitet sowohl aus dem theoretischen Teil als auch aus den Ergebnissen der Experteninterviews ein Konzept zur Entwicklung kommunikativer Kompetenzen für logopädische Berufsfachschulen und für Studiengänge der Logopädie ab. Das Konzept, verortet in einem Kompetenzmodell, enthält fünf Module im Bereich Kommunikation und Rhetorik sowie eine Taxonomie der Entwicklung kommunikativer Kompetenzen und beschreibt, wie der Theorie-Praxis-Transfer für eine professionelle Kommunikation im Berufsalltag gestaltet werden kann. Der Inhalt ■ Kompetenzerwerb ■ Grundlagen der Kommunikation ■ Grundlagen der Gesprächsführung ■ Konzept zur Entwicklung von kommunikativen Kompetenzen Die Zielgruppen ■ Dozierende und Studierende an Berufsfachschulen oder in Studiengängen des Gesundheitswesens wie Logopädie, Ergotherapie oder Physiotherapie ■ Logopäden, Physio- und Ergotherapeuten sowie DozentInnen im Gesundheitswesen Die Autorin Ursula Herter-Ehlers M.A. ist Lehrlogopädin und Sprecherzieherin (DGSS). Als freiberufliche Trainerin und Dozentin ist sie in den Bereichen Prävention von Stimmstörungen, Kommunikation und Rhetorik tätig.
ISBN: 9783658310448
Standard No.: 10.1007/978-3-658-31044-8doiSubjects--Topical Terms:
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Ursula Herter-Ehlers legt dar, welche Relevanz kommunikative Kompetenzen für Logopädinnen und Logopäden haben und zeigt auf, dass die Gesprächsfähigkeit für Therapeuten ein entscheidender Faktor für eine erfolgreiche Kommunikation ist. Die Autorin geht der Frage nach, welche kommunikativen Kompetenzen Therapeuten erwerben sollten und leitet sowohl aus dem theoretischen Teil als auch aus den Ergebnissen der Experteninterviews ein Konzept zur Entwicklung kommunikativer Kompetenzen für logopädische Berufsfachschulen und für Studiengänge der Logopädie ab. Das Konzept, verortet in einem Kompetenzmodell, enthält fünf Module im Bereich Kommunikation und Rhetorik sowie eine Taxonomie der Entwicklung kommunikativer Kompetenzen und beschreibt, wie der Theorie-Praxis-Transfer für eine professionelle Kommunikation im Berufsalltag gestaltet werden kann. Der Inhalt ■ Kompetenzerwerb ■ Grundlagen der Kommunikation ■ Grundlagen der Gesprächsführung ■ Konzept zur Entwicklung von kommunikativen Kompetenzen Die Zielgruppen ■ Dozierende und Studierende an Berufsfachschulen oder in Studiengängen des Gesundheitswesens wie Logopädie, Ergotherapie oder Physiotherapie ■ Logopäden, Physio- und Ergotherapeuten sowie DozentInnen im Gesundheitswesen Die Autorin Ursula Herter-Ehlers M.A. ist Lehrlogopädin und Sprecherzieherin (DGSS). Als freiberufliche Trainerin und Dozentin ist sie in den Bereichen Prävention von Stimmstörungen, Kommunikation und Rhetorik tätig.
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