國立虎尾科技大學 |

Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund = Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund/ von Șeyma Gülen.
其他題名:	Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf /
作者:	Gülen, Șeyma.
面頁冊數:	XI, 260 S. 23 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Study and Learning Skills. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32882-5
ISBN:	9783658328825

Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund = Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf /
Gülen, Șeyma.

Lehramtsstudium mit MigrationshintergrundEinflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf /[electronic resource] :von Șeyma Gülen. - 1st ed. 2021. - XI, 260 S. 23 Abb.online resource.

Einleitung -- Forschungsstand -- Theoretischer Rahmen und Hypothesen -- Daten und Methodik -- Empirische Analysen -- Zusammenfassung und Ausblick -- Literaturverzeichnis.

Weshalb gibt es so wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland? Dieses Buch liefert anhand der Analyse des Studienwahlverhaltens und des Studienerfolges von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationshintergrund Antworten auf diese Frage. Die empirischen Befunde - basierend auf den NEPS Daten - zeigen, dass die Ursachen der Unterrepräsentanz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund stärker auf die Studienwahl als auf den Studienerfolg zurückzuführen sind. Studienberechtigte mit Migrationshintergrund zeichnen sich in ihrer Berufswahl durch Merkmale aus, die die Wahl eines Nicht-Lehramtsstudienganges begünstigen. Dazu zählen unter anderem eine hohe Aufstiegsorientierung sowie Risikobereitschaft und ein bilingualer Habitus. In ihrem Studienerfolg unterscheiden sich Lehramtsstudierende mit und ohne Migrationshintergrund hingegen nicht wesentlich voneinander. Die Autorin Șeyma Gülen hat am Institut für Soziologie der Georg-August-Universität Göttingen im Bereich der Migrations- und Bildungsforschung promoviert. Derzeit arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz School of Education in Hannover. .

ISBN: 9783658328825

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32882-5doiSubjects--Topical Terms:

1139951
Study and Learning Skills.

LC Class. No.: GN370

Dewey Class. No.: 304.8

Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund = Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf /
LDR:02589nam a22003615i 4500 001 1045809
003 DE-He213
005 20210510200458.0
007 cr nn 008mamaa
008 220103s2021 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658328825 $9 978-3-658-32882-5
024 7 $a 10.1007/978-3-658-32882-5 $2 doi
035 $a 978-3-658-32882-5
050 4 $a GN370
050 4 $a HB1951-2577
072 7 $a JFFN $2 bicssc
072 7 $a SOC007000 $2 bisacsh
072 7 $a JBFH $2 thema
082 0 4 $a 304.8 $2 23
100 1 $a Gülen, Șeyma. $e author. $4 aut $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut $3 1349242
245 1 0 $a Lehramtsstudium mit Migrationshintergrund $h [electronic resource] : $b Einflussfaktoren auf die Studienfachentscheidung und den Studienverlauf / $c von Șeyma Gülen.
250 $a 1st ed. 2021.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer VS, $c 2021.
300 $a XI, 260 S. 23 Abb. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Einleitung -- Forschungsstand -- Theoretischer Rahmen und Hypothesen -- Daten und Methodik -- Empirische Analysen -- Zusammenfassung und Ausblick -- Literaturverzeichnis.
520 $a Weshalb gibt es so wenige Lehrkräfte mit Migrationshintergrund an Schulen in Deutschland? Dieses Buch liefert anhand der Analyse des Studienwahlverhaltens und des Studienerfolges von Lehramtsstudierenden mit und ohne Migrationshintergrund Antworten auf diese Frage. Die empirischen Befunde - basierend auf den NEPS Daten - zeigen, dass die Ursachen der Unterrepräsentanz von Lehrkräften mit Migrationshintergrund stärker auf die Studienwahl als auf den Studienerfolg zurückzuführen sind. Studienberechtigte mit Migrationshintergrund zeichnen sich in ihrer Berufswahl durch Merkmale aus, die die Wahl eines Nicht-Lehramtsstudienganges begünstigen. Dazu zählen unter anderem eine hohe Aufstiegsorientierung sowie Risikobereitschaft und ein bilingualer Habitus. In ihrem Studienerfolg unterscheiden sich Lehramtsstudierende mit und ohne Migrationshintergrund hingegen nicht wesentlich voneinander. Die Autorin Șeyma Gülen hat am Institut für Soziologie der Georg-August-Universität Göttingen im Bereich der Migrations- und Bildungsforschung promoviert. Derzeit arbeitet sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Leibniz School of Education in Hannover. .
650 2 4 $a Study and Learning Skills. $3 1139951
650 2 4 $a Education, general. $3 1068901
650 2 4 $a Higher Education. $3 679030
650 1 4 $a Migration. $3 677278
650 0 $a Study Skills. $3 1279041
650 0 $a Education. $3 555912
650 0 $a Higher education. $3 1148448
650 0 $a Emigration and immigration. $3 574086
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658328818
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-32882-5
912 $a ZDB-2-SZR
950 $a Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)