國立虎尾科技大學 |

Achtsamkeit in Bildungsprozessen = Professionalisierung und Praxis /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Achtsamkeit in Bildungsprozessen/ herausgegeben von Telse Iwers, Carola Roloff.
其他題名:	Professionalisierung und Praxis /
其他作者:	Roloff, Carola.
面頁冊數:	VIII, 227 S. 39 Abb., 32 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational Psychology. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-30832-2
ISBN:	9783658308322

Achtsamkeit in Bildungsprozessen = Professionalisierung und Praxis /
Achtsamkeit in BildungsprozessenProfessionalisierung und Praxis /[electronic resource] :herausgegeben von Telse Iwers, Carola Roloff. - 1st ed. 2021. - VIII, 227 S. 39 Abb., 32 Abb. in Farbe.online resource.

Achtsamkeit in der Schule -- Achtsamkeit macht Schule -- Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision -- Bildung und Achtsamkeit -- Being really present: Embodied mindful communication and phenomenological dialogues promote intra- and interpersonal life skills in educational settings -- Beziehung als Basis für Lernen -- Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule.-Thüringer Modellprojekt „Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft“ -- Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts -- Achtsamkeit und dialogisches Lernen -- Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft: „Peacebuilding und literacy good practice“ -- Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“ -- Achtsamkeit in der multikulturellen Gesellschaft -- Achtsamkeit und neuronalen Prozesse.

Zum Thema „Achtsamkeit in Bildungsprozessen“ werden in diesem Sammelband theoretische Aspekte zur grundlegenden Bedeutsamkeit von Achtsamkeit in der Pädagogik als auch konkrete Praxisbeispiele bis hin zu schulischen Curricula versammelt. Im Fokus stehen pädagogische Professionalisierungsprozesse und Konzeptionen zur Anwendung von Achtsamkeitsprogrammen in der Hochschulbildung und in schulischen Kontexten. Per App: einfach die SN More Media App kostenfrei herunterladen, ein Bild oder einen Link mit dem Play-Button scannen und sofort die Übungen auf Smartphone oder Tablet ausspielen. Die Herausgeberinnen Telse Iwers: Professorin für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie an der Universität Hamburg. Prodekanin für Studium, Lehre und Prüfungswesen. Sprecherin der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie in der Sektion 13 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Editor in Chief der Zeitschrift Gruppe - Interaktion - Organisation (GIO). Leiterin der Forschungsgruppe Achtsamkeitsentwicklung und Introvision. Forschungsschwerpunkte: Achtsamkeit, Beratungswissenschaft, Konfliktlösung, Dekonstruktion subjektiver Theorien in migrationsbedingt inklusiven Kontexten. Carola Roloff: Ständige Gastprofessorin für „Buddhismus und Dialog in modernen Gesellschaften“ an der Akademie der Weltreligionen, Universität Hamburg. 2013–2018 Research Fellow im europäischen Forschungsprojekt „Religion und Dialog in modernen Gesellschaften“, 2010–2017 DFG-Forschungsprojekt „Die buddhistische Nonnenordination im tibetischen Kanon, ihre Darstellung in den tibetischen Kommentaren und Möglichkeiten zur Erneuerung des Nonnenordens im tibetischen Buddhismus“. Forschungsschwerpunkte: Buddhismus und Dialog in der Moderne, Achtsamkeit und andere meditative Techniken, Spiritual Care, kontextuelle dialogische Theologie, buddhistische Nonnenordination und Forschung zu Gendertheorien.

ISBN: 9783658308322

Standard No.: 10.1007/978-3-658-30832-2doiSubjects--Topical Terms:

782596
Educational Psychology.

LC Class. No.: BF636.5-636.7

Dewey Class. No.: 158.3

Achtsamkeit in Bildungsprozessen = Professionalisierung und Praxis /
LDR:04045nam a22003495i 4500 001 1047115
003 DE-He213
005 20210825114417.0
007 cr nn 008mamaa
008 220103s2021 gw | s |||| 0|ger d
020 $a 9783658308322 $9 978-3-658-30832-2
024 7 $a 10.1007/978-3-658-30832-2 $2 doi
035 $a 978-3-658-30832-2
050 4 $a BF636.5-636.7
072 7 $a JM $2 bicssc
072 7 $a PSY010000 $2 bisacsh
072 7 $a JM $2 thema
082 0 4 $a 158.3 $2 23
245 1 0 $a Achtsamkeit in Bildungsprozessen $h [electronic resource] : $b Professionalisierung und Praxis / $c herausgegeben von Telse Iwers, Carola Roloff.
250 $a 1st ed. 2021.
264 1 $a Wiesbaden : $b Springer Fachmedien Wiesbaden : $b Imprint: Springer, $c 2021.
300 $a VIII, 227 S. 39 Abb., 32 Abb. in Farbe. $b online resource.
336 $a text $b txt $2 rdacontent
337 $a computer $b c $2 rdamedia
338 $a online resource $b cr $2 rdacarrier
347 $a text file $b PDF $2 rda
505 0 $a Achtsamkeit in der Schule -- Achtsamkeit macht Schule -- Gelassenheit und Achtsamkeit durch Introvision -- Bildung und Achtsamkeit -- Being really present: Embodied mindful communication and phenomenological dialogues promote intra- and interpersonal life skills in educational settings -- Beziehung als Basis für Lernen -- Achtsamkeit als Komponente sozial-emotionalen Lernens in der Schule.-Thüringer Modellprojekt „Achtsame Hochschulen in der digitalen Gesellschaft“ -- Die Bedeutung von Achtsamkeit für die Entwicklung eines emotionalen Gleichgewichts -- Achtsamkeit und dialogisches Lernen -- Achtsamkeit in der interkulturellen Gesellschaft: „Peacebuilding und literacy good practice“ -- Erfahrungen aus dem Schulprojekt „Nachbarschaft Welt“ -- Achtsamkeit in der multikulturellen Gesellschaft -- Achtsamkeit und neuronalen Prozesse.
520 $a Zum Thema „Achtsamkeit in Bildungsprozessen“ werden in diesem Sammelband theoretische Aspekte zur grundlegenden Bedeutsamkeit von Achtsamkeit in der Pädagogik als auch konkrete Praxisbeispiele bis hin zu schulischen Curricula versammelt. Im Fokus stehen pädagogische Professionalisierungsprozesse und Konzeptionen zur Anwendung von Achtsamkeitsprogrammen in der Hochschulbildung und in schulischen Kontexten. Per App: einfach die SN More Media App kostenfrei herunterladen, ein Bild oder einen Link mit dem Play-Button scannen und sofort die Übungen auf Smartphone oder Tablet ausspielen. Die Herausgeberinnen Telse Iwers: Professorin für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie an der Universität Hamburg. Prodekanin für Studium, Lehre und Prüfungswesen. Sprecherin der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie in der Sektion 13 der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Editor in Chief der Zeitschrift Gruppe - Interaktion - Organisation (GIO). Leiterin der Forschungsgruppe Achtsamkeitsentwicklung und Introvision. Forschungsschwerpunkte: Achtsamkeit, Beratungswissenschaft, Konfliktlösung, Dekonstruktion subjektiver Theorien in migrationsbedingt inklusiven Kontexten. Carola Roloff: Ständige Gastprofessorin für „Buddhismus und Dialog in modernen Gesellschaften“ an der Akademie der Weltreligionen, Universität Hamburg. 2013–2018 Research Fellow im europäischen Forschungsprojekt „Religion und Dialog in modernen Gesellschaften“, 2010–2017 DFG-Forschungsprojekt „Die buddhistische Nonnenordination im tibetischen Kanon, ihre Darstellung in den tibetischen Kommentaren und Möglichkeiten zur Erneuerung des Nonnenordens im tibetischen Buddhismus“. Forschungsschwerpunkte: Buddhismus und Dialog in der Moderne, Achtsamkeit und andere meditative Techniken, Spiritual Care, kontextuelle dialogische Theologie, buddhistische Nonnenordination und Forschung zu Gendertheorien.
650 2 4 $a Educational Psychology. $3 782596
650 2 4 $a Health Psychology. $3 668198
650 1 4 $a Consulting, Supervision and Coaching. $3 1227842
650 0 $a Education—Psychology. $3 1253675
650 0 $a Educational psychology. $3 555103
650 0 $a Health psychology. $3 1109770
650 0 $a Counseling. $3 555942
650 0 $a Supervision. $3 866496
700 1 $a Roloff, Carola. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1350771
700 1 $a Iwers, Telse. $e editor. $4 edt $4 http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt $3 1350770
710 2 $a SpringerLink (Online service) $3 593884
773 0 $t Springer Nature eBook
776 0 8 $i Printed edition: $z 9783658308315
856 4 0 $u https://doi.org/10.1007/978-3-658-30832-2
912 $a ZDB-2-SEP
950 $a Psychology (German Language) (SpringerNature-40904)