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Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit = Perspektiven auf ein berufsbegleitendes Studium /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit/ von Thomas Miller, Regina Roland, Victoria Vonau, Patricia Pfeil.
其他題名:	Perspektiven auf ein berufsbegleitendes Studium /
作者:	Miller, Thomas.
其他作者:	Pfeil, Patricia.
面頁冊數:	XVI, 192 S. 4 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Social Work. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32577-0
ISBN:	9783658325770

Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit = Perspektiven auf ein berufsbegleitendes Studium /
Miller, Thomas.

Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit Perspektiven auf ein berufsbegleitendes Studium /[electronic resource] :von Thomas Miller, Regina Roland, Victoria Vonau, Patricia Pfeil. - 1st ed. 2021. - XVI, 192 S. 4 Abb.online resource.

Einleitung -- Studium Soziale Arbeit und Entwicklung einer professionellen Identität – theoretische Bezüge -- Forschungsdesign und methodisches Vorgehen -- Studienmotive als Ausgangspunkt – Haltungstypen und ihr Einfluss auf die professionelle Identität -- Studierende Praktiker*innen -- Verharren oder verändern -- Exkurs: Verständigung über eine kollektive Professionalitätsvorstellung im Handlungsfeld Jugendarbeit -- Konstruktion professioneller Identität, Selbstwirksamkeit und Offenheit – Fazit.

Die Frage nach der Bestimmung von Professionalität zählt zu den Dauerthemen der Sozialen Arbeit. Viele Veröffentlichungen weisen einerseits darauf hin, dass an dieser Fragestellung gearbeitet wird, andererseits sind sie ein Indiz dafür, dass kein einheitliches Professionalitätsverständnis existiert. Diese Unbestimmtheit hat nicht nur auf kollektiver Ebene Auswirkungen auf die Profession und Disziplin Soziale Arbeit insgesamt, sondern auch auf die einzelnen Fachkräfte der Sozialen Arbeit: Seien es Unsicherheit im konkreten beruflichen Handeln als solches oder eine allgemeine „Identitätsdiffusion() im Hinblick auf die eigene Profession“. Es drängt sich die Frage auf, wie individuelle Prozesse einer professionellen Identitätsentwicklung verlaufen. Dieses Erkenntnisinteresse greift die vorliegende Studie auf und versucht durch die Rekonstruktion einzelner Entwicklungsverläufe von Studierenden der Sozialen Arbeit während und nach ihrem Studium neue Einblicke in die Professionalitätsentwicklung zu erhalten. Die Autoren Thomas Miller, M.A., Sozialpädagoge, Supervisor / Coach Erlebnispädagoge, WiMi des Forschungsprojektes „Jugendarbeit mit Perspektive (JumP)“ Regina Roland, M.A., Dipl. Sozialpädagogin, Kultur- und Sozialanthropologin, WiMi des Forschungsprojektes „JumP“ Victoria Vonau, M.A., Interdisziplinäre Anthropologin, WiMi des Forschungsprojektes „JumP“ Prof. Dr. Patricia Pfeil, Professur für Organisation der Sozialwirtschaft an der Hochschule Kempten, Fakultät für Soziales und Gesundheit, Projektleitung des Forschungsprojektes „Jump".

ISBN: 9783658325770

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32577-0doiSubjects--Topical Terms:

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Social Work.

LC Class. No.: HV40-69.2

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Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit = Perspektiven auf ein berufsbegleitendes Studium /
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