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Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie/ von Stefan-Harald Kaufmann.
作者:	Kaufmann, Stefan-Harald.
面頁冊數:	XIV, 258 S. 37 Abb., 7 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Algebra. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32278-6
ISBN:	9783658322786

Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie
Kaufmann, Stefan-Harald.

Schülervorstellungen zu Geradengleichungen in der vektoriellen Analytischen Geometrie[electronic resource] /von Stefan-Harald Kaufmann. - 1st ed. 2021. - XIV, 258 S. 37 Abb., 7 Abb. in Farbe.online resource. - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,2523-8612. - Studien zur theoretischen und empirischen Forschung in der Mathematikdidaktik,.

Motivation und Einordnung des Forschungsprojektes -- Schülervorstellungen -- Analyse der Untersuchungsgegenstände -- Zielsetzung und methodisches Vorgehen -- Die qualitative Inhaltsanalyse -- Die Interviews -- Auswertungsergebnisse der strukturierenden qualitativen Inhaltsanalyse -- Auswertungsergebnisse der typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse -- Zusammenfassung.

Die vorliegende qualitative Interviewstudie geht der Frage nach, welche Vorstellungen Schülerinnen und Schüler mit einer Geradengleichung in Vektorform verbinden. Insgesamt 22 Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe werden mit Hilfe eines leitfadengestützten, problemzentrierten Interviews zu Geradengleichungen in Vektorform aus unterschiedlichen Perspektiven befragt. Die Auswertung der Interviews erfolgt mit einer an die Grounded Theory angelehnten Kategoriengenerierung und einer typenbildenden qualitativen Inhaltsanalyse, die die Bildung von 6 verschiedenen Typen ermöglicht. Der Autor Stefan-Harald Kaufman istderzeit pädagogischer Mitarbeiter bei der Qualitäts- &Unterstützugsagentur (Landesinstitut für Schule) NRW mit dem Schwerpunkt Mathematik und zentrale Prüfungen in der gymnasialen Oberstufe.

ISBN: 9783658322786

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32278-6doiSubjects--Topical Terms:

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