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Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus...
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Wolf, Christoph.
Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken = Vorstellungen, Erfahrungen, Praxen /
Record Type:
Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:
Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken/ von Christoph Wolf.
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Vorstellungen, Erfahrungen, Praxen /
Author:
Wolf, Christoph.
Description:
XVII, 310 S. 2 Abb.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
Subject:
Political science. -
Online resource:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-33387-4
ISBN:
9783658333874
Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken = Vorstellungen, Erfahrungen, Praxen /
Wolf, Christoph.
Wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken
Vorstellungen, Erfahrungen, Praxen /[electronic resource] :von Christoph Wolf. - 1st ed. 2021. - XVII, 310 S. 2 Abb.online resource. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,2626-3351. - Bürgerbewusstsein, Schriften zur Politischen Kultur und Politischen Bildung,.
Theoretische Grundlagen und Forschungsstand -- Forschungsdesign und Methodik -- Antisemitismus aus der Sicht von Politiklehrkräften -- Die Vorstellungen der Politiklehrkräfte im Spiegel der Antisemitismusforschung -- Implikationen für die Fortbildung von Lehrkräften.
Die qualitative Studie geht der Frage nach, wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken. Im Mittelpunkt stehen somit die subjektiven Vorstellungen sowie schulischen Erfahrungen und Praxen der Lehrkräfte. In der Analyse werden diese systematisch zu wissenschaftlichen Erkenntnissen über Antisemitismus in Bezug gesetzt. Ein Ergebnis ist, dass trotz anti-antisemitischer Grundhaltungen der Befragten auch immer wieder antisemitische Denkmuster reproduziert oder antisemitische Äußerungen und Handlungen im schulischen Alltag übersehen oder relativiert werden. Die Untersuchung liefert abschließend Hinweise hinsichtlich einer nachhaltigen und subjektorientierten Gestaltung von Fortbildungsangeboten. Der Autor Dr. Christoph Wolf ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie der Leibniz Universität Hannover. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Antisemitismus und qualitative Vorstellungsforschung.
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Die qualitative Studie geht der Frage nach, wie Politiklehrkräfte Antisemitismus denken. Im Mittelpunkt stehen somit die subjektiven Vorstellungen sowie schulischen Erfahrungen und Praxen der Lehrkräfte. In der Analyse werden diese systematisch zu wissenschaftlichen Erkenntnissen über Antisemitismus in Bezug gesetzt. Ein Ergebnis ist, dass trotz anti-antisemitischer Grundhaltungen der Befragten auch immer wieder antisemitische Denkmuster reproduziert oder antisemitische Äußerungen und Handlungen im schulischen Alltag übersehen oder relativiert werden. Die Untersuchung liefert abschließend Hinweise hinsichtlich einer nachhaltigen und subjektorientierten Gestaltung von Fortbildungsangeboten. Der Autor Dr. Christoph Wolf ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Didaktik der Demokratie der Leibniz Universität Hannover. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Antisemitismus und qualitative Vorstellungsforschung.
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Social Science and Law (German Language) (SpringerNature-41209)
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