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Berufliche Orientierung in der Schule = Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Berufliche Orientierung in der Schule/ von Rebecca Lembke.
Reminder of title:	Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen /
Author:	Lembke, Rebecca.
Description:	XV, 243 S. 53 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Higher education. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-32457-5
ISBN:	9783658324575

Berufliche Orientierung in der Schule = Bedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen /
Lembke, Rebecca.

Berufliche Orientierung in der SchuleBedeutung und Anspruch für die Professionalisierung von Lehrpersonen in gymnasialen Schulformen /[electronic resource] :von Rebecca Lembke. - 1st ed. 2021. - XV, 243 S. 53 Abb.online resource.

Einleitung -- Entwicklungen des Gymnasiums -- Rahmenbedingungen der Berufs- und Studienorientierung im Gymnasium -- Die Bedeutung schulischer Berufs- und Studienorientierung aus berufswahltheoretischer Perspektive -- Die Bedeutung schulischer Berufs- und Studienorientierung aus Perspektive der ökonomischen Bildung -- Die Bedeutung der Schule im Berufs- und Studienorientierungsprozess der Jugendlichen -- Die Berufs- und Studienwahl als Entscheidungsprozess -- Anforderungsprofile gymnasialer Lehrpersonen -- Untersuchung der Wissensausprägungen von Lehrpersonen in der schulischen Berufs- und Studienorientierung -- Schlussfolgerungen und Ausblick -- Verzeichnisse -- Anhang.

Die vorliegende Arbeit führt die Überlegungen zur Professionalisierung von Lehrpersonen in der schulischen Berufs- und Studienorientierung fort und knüpft damit an aktuelle Herausforderungen an. Damit leistet sie einen theoretisch-konzeptionellen Beitrag zur Professionalisierung von Lehrpersonen in der Domäne Berufsorientierung und macht deutlich, dass es nicht nur erforderlich ist, die Berufs- und Studienorientierung in der schulpraktischen Arbeit zu stärken, sondern auch ein qualifikatorisches Fundament zu sichern, um dieser Aufgabe gerecht zu werden. Die Autorin Rebecca Lembke arbeitet als Leiterin des Wissenschafts- und Projektmanagements und Leiterin des Bereichs Schulpraxis und Unterrichtsforschung am Institut für Ökonomische Bildung, An-Institut der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Berufs- und Studienorientierung in allgemeinbildenden Schulen sowie der entsprechenden Professionalisierung von Lehrpersonen.

ISBN: 9783658324575

Standard No.: 10.1007/978-3-658-32457-5doiSubjects--Topical Terms:

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