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China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China = Multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China/ herausgegeben von Chunchun Hu, Hendrik Lackner, Thomas Zimmer.
其他題名:	Multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis /
其他作者:	Zimmer, Thomas.
面頁冊數:	X, 350 S. 17 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational Policy and Politics. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-31052-3
ISBN:	9783658310523

China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in China = Multi- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis /
China-Kompetenz in Deutschland und Deutschland-Kompetenz in ChinaMulti- und transdisziplinäre Perspektiven und Praxis /[electronic resource] :herausgegeben von Chunchun Hu, Hendrik Lackner, Thomas Zimmer. - 1st ed. 2021. - X, 350 S. 17 Abb.online resource.

Hauptsache Kultur. Eine deutsch-chinesische Pulsmessung -- Das Universelle und das Spezifische der Kultur bei Goethe. Eine der gemeinsamen Fragen bei den Transformationen der Moderne in China und Deutschland -- Was das Reich der Mitte ausmacht. Die Identität Chinas in der globalen Moderne -- Projekt China oder was ist chinesisch -- Das chinesische Denken in der deutschen Philosophie. Universalismus, Eurozentrismus, Identitätspolitik -- Konfuzianismus als Rettung der Welt. Konfuzianische Alternativen zur Liberal-Demokratischen Weltordnung -- Vermessung der „deutschen Kultur“? Zur disziplinären Neubestimmung der internationalen Germanistik als Kulturwissenschaft -- Wege zu mehr China-Kompetenz -- Transkulturelle China-Kompetenz – interdisziplinäre und bildungswissenschaftliche Einlassungen -- Welches China-Wissen und welche China-Kompetenz braucht Deutschland et vice versa -- China-Kompetenz an der TU Berlin. Erfahrungen und Best-Practice-Beispiele in interdisziplinärer Lehre und Forschung aus dem Center for Cultural Studies on Science and Technology in China -- „Curricular – anwendungsorientiert – akzessorisch“. Überlegungen zur konzeptionellen Ausrichtung von China-Kompetenzmodellen an deutschen Fachhochschulen.

Das Buch ist die erste Publikation zum Thema und spiegelt nicht nur das Denken der akademischen Welt und praktische Erfahrungen wider, sondern entspricht auch dem derzeitigen Zeitgeist im Sinne der kulturellen Identität. Es greift den vom Bundesministerium für Bildung und Forschung eingeführten Länderkompetenz-Begriff auf und versucht, die gegenseitige Wahrnehmung, den Dialog und Austausch zwischen China und Deutschland im 21. Jahrhundert aus verschiedenen Perspektiven zu beleuchten. Die Herausgeber Prof. Dr. Chunchun Hu ist Vizedirektor des Deutschlandforschungszentrums (DFZ) und des Zentrums für Chinesisch-Deutschen Gesellschaftlich-Kulturellen Austausch (CDGKA) der Tongji-Universität. Prof. Dr. Hendrik Lackner ist wissenschaftlicher Leiter des Hochschulzentrums China (HZC) und Professor für Öffentliches Recht an der Hochschule Osnabrück. Prof. Dr. Thomas Zimmer ist Researcher am Zentrum für Chinesisch-Deutschen Gesellschaftlich-Kulturellen Austausch (CDGKA) der Tongji-Universität. .

ISBN: 9783658310523

Standard No.: 10.1007/978-3-658-31052-3doiSubjects--Topical Terms:

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Educational Policy and Politics.

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