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Basiswissen Hochschullehre = Methodi...
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SpringerLink (Online service)
Basiswissen Hochschullehre = Methodik – Didaktik – Evaluation /
紀錄類型:
書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:
Basiswissen Hochschullehre/ von Andreas Osterroth.
其他題名:
Methodik – Didaktik – Evaluation /
作者:
Osterroth, Andreas.
面頁冊數:
VIII, 147 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:
Springer Nature eBook
標題:
Teaching and Teacher Education. -
電子資源:
https://doi.org/10.1007/978-3-658-32562-6
ISBN:
9783658325626
Basiswissen Hochschullehre = Methodik – Didaktik – Evaluation /
Osterroth, Andreas.
Basiswissen Hochschullehre
Methodik – Didaktik – Evaluation /[electronic resource] :von Andreas Osterroth. - 1st ed. 2021. - VIII, 147 S. 6 Abb., 3 Abb. in Farbe.online resource.
Grundlagen der Methodik -- Konkrete Methodik -- Digitale Hilfsmittel -- Grundlagen der Didaktik -- Konkrete Didaktik -- Aufgabendidaktik -- Grundlagen der Evaluation -- Konkrete Evaluation -- Handlungsanweisungen ableiten.
Das Buch zeigt kompakt und anschaulich, wie man Hochschulveranstaltungen plant, durchführt und evaluiert. Es ist für Anfänger ohne jegliche didaktisch-pädagogische Ausbildung geeignet, aber auch für erfahrene Lehrkräfte, die ihre Lehre mit neuen Ideen bereichern wollen. Lehre ist eine schwierige Aufgabe, da die meisten Dozierenden zwar fachlich exzellent ausgebildet sind, aber nie gelernt haben, wie man die komplexen Inhalte möglichst effizient vermittelt. Neben der grundlegenden Didaktik, die einer Lehrveranstaltung zugrunde liegen sollte, werden auch praktische Methoden beschrieben und erläutert, wie man sinnvoll und gewinnbringend Evaluationen durchführt. Der Autor Dr. Andreas Osterroth ist ausgebildete Lehrkraft für Mathematik, Deutsch und Sport und als Lehrbeauftragter am Institut für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft/Sprachdidaktik der Universität Koblenz-Landau tätig.
ISBN: 9783658325626
Standard No.: 10.1007/978-3-658-32562-6doiSubjects--Topical Terms:
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Teaching and Teacher Education.
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Das Buch zeigt kompakt und anschaulich, wie man Hochschulveranstaltungen plant, durchführt und evaluiert. Es ist für Anfänger ohne jegliche didaktisch-pädagogische Ausbildung geeignet, aber auch für erfahrene Lehrkräfte, die ihre Lehre mit neuen Ideen bereichern wollen. Lehre ist eine schwierige Aufgabe, da die meisten Dozierenden zwar fachlich exzellent ausgebildet sind, aber nie gelernt haben, wie man die komplexen Inhalte möglichst effizient vermittelt. Neben der grundlegenden Didaktik, die einer Lehrveranstaltung zugrunde liegen sollte, werden auch praktische Methoden beschrieben und erläutert, wie man sinnvoll und gewinnbringend Evaluationen durchführt. Der Autor Dr. Andreas Osterroth ist ausgebildete Lehrkraft für Mathematik, Deutsch und Sport und als Lehrbeauftragter am Institut für Germanistik im Bereich Sprachwissenschaft/Sprachdidaktik der Universität Koblenz-Landau tätig.
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Education and Social Work (German Language) (SpringerNature-42733)
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