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Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung = Ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung/ von Markus Jürgens.
其他題名:	Ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht /
作者:	Jürgens, Markus.
面頁冊數:	XXI, 228 S. 36 Abb.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Sport Science . -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-658-35579-1
ISBN:	9783658355791

Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller Unterrichtswahrnehmung = Ein Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht /
Jürgens, Markus.

Videobasierte Lehrveranstaltungen zur Förderung Professioneller UnterrichtswahrnehmungEin Seminarkonzept zur gleichberechtigten Teilhabe im Sportunterricht /[electronic resource] :von Markus Jürgens. - 1st ed. 2021. - XXI, 228 S. 36 Abb.online resource. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),302512-0700 ;. - Bildung und Sport, Schriftenreihe des Centrums für Bildungsforschung im Sport (CeBiS),6.

Einleitung -- Professionelle Unterrichtswahrnehmung -- Inklusion im Sportunterricht -- Zusammenfassung und Fragestellung -- Methoden -- Ergebnisse -- Diskussion -- Fazit und Ausblick -- Literaturverzeichnis.

In diesem Buch entwickelt Markus Jürgens ein videobasiertes Seminar zur Förderung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung im inklusiven Sportunterricht. Das in der Arbeit ausdifferenzierte Wahrnehmungskonzept der gleichberechtigen Teilhabe an Spielen im Sportunterricht kann in der Sportlehrerbildung gezielt zur Wahrnehmung von Unterrichtssituationen eingesetzt werden. Für die Evaluation des Seminars konzipiert der Autor ein sportspezifisches Instrument zur Erhebung der Professionellen Unterrichtswahrnehmung, das auf einer videobasierten Fallanalyse mit offenem Antwortformat aufbaut. Das Instrument wird in einer seminarbegleitenden Studie in Rahmen eines Prä-Post-Kontrollgruppendesigns eingesetzt. Der Autor Dr. Markus Jürgens ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Sportwissenschaft der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster. Dort ist er der Leiter des Medienlabors. Seine Arbeitsschwerpunkte liegen in der empirischen Bildungsforschung in der Sportlehrerbildung, der Professionellen Unterrichtswahrnehmung und der Digitalisierung des Sports.

ISBN: 9783658355791

Standard No.: 10.1007/978-3-658-35579-1doiSubjects--Topical Terms:

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LC Class. No.: L1-991

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