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Bildung – Philosophie – Digitalisierung = Eine Curriculumtheorie /

Record Type:	Language materials, printed : Monograph/item
Title/Author:	Bildung – Philosophie – Digitalisierung/ von Markus Bohlmann.
Reminder of title:	Eine Curriculumtheorie /
Author:	Bohlmann, Markus.
Description:	XI, 210 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
Subject:	Philosophy. -
Online resource:	https://doi.org/10.1007/978-3-662-65792-8
ISBN:	9783662657928

Bildung – Philosophie – Digitalisierung = Eine Curriculumtheorie /
Bohlmann, Markus.

Bildung – Philosophie – DigitalisierungEine Curriculumtheorie /[electronic resource] :von Markus Bohlmann. - 1st ed. 2022. - XI, 210 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource. - Digitalitätsforschung / Digitality Research,2730-6917. - Digitalitätsforschung / Digitality Research,.

Einleitung -- 1. Die Digitalisierung kritisch reflektieren -- 2. Digitale Technologien philosophisch analysieren -- Konklusion: Digitalisierung als soziale Praxis -- Literatur.

Welchen Beitrag kann philosophische Bildung zur Digitalisierung leisten? Was sind die Inhalte der Philosophie, die uns die Digitalität verstehen und beurteilen helfen? Welche Formen der philosophischen Kritik an der Digitalisierung sind heute didaktisch noch sinnvoll? Und wie kann philosophische Bildung dabei helfen, digitale Technologien zu hinterfragen? Das sind die Fragen dieses Buches.

ISBN: 9783662657928

Standard No.: 10.1007/978-3-662-65792-8doiSubjects--Topical Terms:

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Philosophy.

LC Class. No.: B1-5802

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