國立虎尾科技大學 |

Bildung – Philosophie – Digitalisierung = Eine Curriculumtheorie /

紀錄類型:	書目-語言資料,印刷品 : Monograph/item
正題名/作者:	Bildung – Philosophie – Digitalisierung/ von Markus Bohlmann.
其他題名:	Eine Curriculumtheorie /
作者:	Bohlmann, Markus.
面頁冊數:	XI, 210 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource. :
Contained By:	Springer Nature eBook
標題:	Educational Research. -
電子資源:	https://doi.org/10.1007/978-3-662-65792-8
ISBN:	9783662657928

Bildung – Philosophie – Digitalisierung = Eine Curriculumtheorie /
Bohlmann, Markus.

Bildung – Philosophie – DigitalisierungEine Curriculumtheorie /[electronic resource] :von Markus Bohlmann. - 1st ed. 2022. - XI, 210 S. 12 Abb., 1 Abb. in Farbe.online resource. - Digitalitätsforschung / Digitality Research,2730-6917. - Digitalitätsforschung / Digitality Research,.

Einleitung -- 1. Die Digitalisierung kritisch reflektieren -- 2. Digitale Technologien philosophisch analysieren -- Konklusion: Digitalisierung als soziale Praxis -- Literatur.

Welchen Beitrag kann philosophische Bildung zur Digitalisierung leisten? Was sind die Inhalte der Philosophie, die uns die Digitalität verstehen und beurteilen helfen? Welche Formen der philosophischen Kritik an der Digitalisierung sind heute didaktisch noch sinnvoll? Und wie kann philosophische Bildung dabei helfen, digitale Technologien zu hinterfragen? Das sind die Fragen dieses Buches.

ISBN: 9783662657928

Standard No.: 10.1007/978-3-662-65792-8doiSubjects--Topical Terms:

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Educational Research.

LC Class. No.: B1-5802

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